เรียนรู้เกี่ยวกับการเล่นทั้งหกประเภทและวิธีเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้เหล่านี้ด้วยวิธีง่ายๆ!
รู้ไหมว่าการเล่นมีหลายประเภท? ในฐานะผู้ปกครอง เป็นเรื่องง่ายที่จะกังวลว่าลูกของคุณมีพัฒนาการไม่ดีหรือไม่ก้าวหน้าตามปกติ สิ่งที่ผู้ปกครองหลายคนไม่ทราบก็คือคำจำกัดความของการเล่นของเราเป็นเพียงหนึ่งในหลายๆ ด่าน
"การเล่น" ที่เราจินตนาการไว้ในใจ การที่เด็กๆ ทำกิจกรรมร่วมกัน เป็นสิ่งที่เด็กส่วนใหญ่ไม่ทำจนกว่าจะอายุเกินสี่ขวบถอนหายใจด้วยความโล่งอก? ฉันทำอย่างแน่นอน ต่อไปนี้เป็นภาพรวมการเล่นหลักหกประเภทในเด็ก เมื่อเด็กเข้าสู่ช่วงต่างๆ เหล่านี้ และวิธีปรับปรุงประสบการณ์การเล่นของบุตรหลานของคุณ!
การเล่นหกประเภทในการพัฒนาเด็ก
สำหรับเด็ก การเล่นเป็นสิ่งที่ทรงพลัง มันจำเป็นต่อการพัฒนาของพวกเขา ไม่เพียงแต่ช่วยในการเรียนภาษา ความชำนาญ ความร่วมมือ และการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ที่เด็กๆ เริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นในสังคมอีกด้วย คำถามยังคงอยู่ - อะไรคือความก้าวหน้าตามปกติของการเล่น?
Mildred Partenn เป็นนักวิจัยและนักสังคมวิทยาที่สถาบันพัฒนาการเด็กแห่งมหาวิทยาลัยมิชิแกน ในปีพ.ศ. 2472 เธอตั้งทฤษฎีว่าเด็ก ๆ จะได้สัมผัสประสบการณ์การเล่นหกช่วงระหว่างอายุแรกเกิดถึงอายุห้าขวบ นี่คือรายละเอียดการโต้ตอบเหล่านี้
เล่นว่าง
การเล่นที่ไม่มีคนอยู่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวเป็นระยะ การสังเกต และการสำรวจพื้นที่และสิ่งต่างๆ รอบตัวลูกของคุณ ในขั้นตอนนี้ เด็กจะจัดการกับวัตถุต่างๆ ควบคุมตนเอง และเริ่มเข้าใจสภาพแวดล้อมรอบตัว
อายุโดยทั่วไป:แรกเกิดถึงสามเดือน
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: ผู้ปกครองสามารถใช้ห้องออกกำลังกาย กระจก หนังสือสไตล์หีบเพลงที่มีคอนทราสต์สูง และของเล่นที่มีพื้นผิวเพื่อช่วยกระตุ้นประสาทสัมผัสของทารก เสริมสร้างทักษะการเคลื่อนไหว และเตรียมตัวเล่นเดี่ยว
เล่นอิสระ
เรียกอีกอย่างว่าการเล่นคนเดียว เวทีนี้ให้เด็กเล่นด้วยตัวเองโดยไม่สนใจสิ่งรอบข้าง
อายุโดยทั่วไป:แรกเกิดถึงสองปี
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: เลือกของเล่นคุณภาพสูงและมีวัตถุประสงค์ จำไว้ว่าน้อยมาก คุณต้องการให้ลูกของคุณรู้สึกเบื่อและต้องแกล้งทำเป็น สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาเติบโต ของเล่นและกิจกรรมมอนเตสซอรี่เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการอำนวยความสะดวกในการเล่นที่สร้างสรรค์และจินตนาการ
ผู้สังเกตการณ์เล่น
การเล่นแบบสังเกตการณ์เกี่ยวข้องกับการที่บุตรหลานของคุณดูผู้อื่นเล่น โดยไม่ต้องมีส่วนร่วมแต่อย่างใด คุณอาจคิดว่านี่เป็นสัญญาณของความเขินอาย แต่จริงๆ แล้ว มันเป็นการเล่นปกติในการพัฒนาเด็ก
นี่คือตอนที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ การเล่นประเภทต่างๆ และวิธีการจัดการกับสื่อต่างๆ ให้คิดว่าช่วงนี้เป็นช่วงเวลาที่ลูกวัยเตาะแตะจดบันทึกเกี่ยวกับอนาคต
อายุโดยทั่วไป:อายุประมาณสองปี
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: ใช้ของเล่นปลายเปิด (เช่น บล็อกและกระเบื้อง) ถังประสาทสัมผัส และความพยายามทางศิลปะ นอกจากนี้ ใช้เวลาในการวางแผนวันเล่น - เป้าหมายคือเพื่อเพิ่มปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา และเปิดโอกาสให้พวกเขาสังเกตผู้อื่นมากขึ้น สิ่งนี้สามารถทำให้พวกเขาติดตามการเล่นประเภทต่อไปในอนาคตได้!
การเล่นแบบขนาน
ตามชื่อเลย การเล่นคู่ขนานคือการที่ลูกของคุณจะทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนโดยตรง แต่จะไม่มีส่วนร่วมใดๆ เลย หลายครั้งที่การกระทำของเด็กจะสะท้อนการกระทำของคนรอบข้าง
ในบางครั้งกิจกรรมของพวกเขาจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง การเล่นประเภทนี้อาจรวมถึงกรณีต่างๆ เช่น เด็กสองคนเล่นรถของเล่นบนพรมเดียวกันโดยแยกกัน หรือเด็กคนหนึ่งเล่นกับบล็อก และอีกคนหนึ่งเล่นกับตุ๊กตาในพื้นที่เดียวกัน
อายุโดยทั่วไป:อายุสองปี+
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: ผู้ปกครองสามารถใช้อุปกรณ์เดียวกันจากการเล่นของผู้ดูเพื่ออำนวยความสะดวกในการเล่นแบบขนาน เพื่อช่วยในการเปลี่ยนแปลงนี้ คุณสามารถใช้ผ้าห่มหรือพรมผืนใหญ่เป็นพื้นที่เล่นได้
วางของเล่นทั้งหมดไว้ในบริเวณนี้เพื่อให้ลูกของคุณได้ใกล้ชิดกับเพื่อนฝูง นอกจากนี้ โปรดจำไว้ว่าถึงแม้น้อยมากแต่การมีสินค้าเดียวกันหลายรายการสามารถนำมาซึ่งโอกาสในการเลียนแบบและป้องกันการล่มสลายได้
การเล่นแบบเชื่อมโยง
การเล่นแบบเชื่อมโยงเป็นขั้นตอนที่ลูกของคุณจะเริ่มแสดงความสนใจเด็กคนอื่นในที่สุด แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้ทำงานเพื่อเป้าหมายร่วมกัน เช่น การสร้างหอคอยร่วมกัน แต่พวกเขาจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ใช้ร่วมกันในพื้นที่เดียวกัน พวกเขายังจะมีส่วนร่วมในการสนทนาหรือแบ่งปันสิ่งของระหว่างกันเป็นระยะๆ
อายุโดยทั่วไป:อายุสามถึงสี่ขวบ
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นสิ่งสำคัญในช่วงการเล่นนี้ นั่นหมายถึงการนัดหมายวันเล่นเป็นประจำ พาบุตรหลานของคุณไปยังพื้นที่เล่นในร่มและกลางแจ้งที่กำหนดไว้สำหรับเด็ก และลงทะเบียนบุตรหลานของคุณในโครงการการศึกษาปฐมวัย
ร่วมมือเล่น
การเล่นประเภทสุดท้ายในเด็กคือเมื่อลูกของคุณเริ่มเล่นกับผู้อื่นโดยตรง และมีโครงสร้างในกิจกรรม ตัวอย่างเช่น ลูกของคุณอาจเล่นเกมล่าสัตว์ เล่นเกมกระดาน เข้าร่วมกีฬาเป็นทีม หรือเตรียมสูตรอาหารง่ายๆ กับเพื่อนๆ การเล่นประเภทนี้ต้องอาศัยการทำงานเป็นทีมและการสื่อสาร
อายุโดยทั่วไป:อายุสี่ขวบ+
วิธีเพิ่มประสิทธิภาพการเล่น: ขอความช่วยเหลือจากบุตรหลานที่บ้าน! สิ่งนี้ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้เทคนิคความร่วมมือและเข้าใจถึงความตื่นเต้นของการมีเป้าหมายร่วมกัน นอกจากนี้คุณควรเข้าสังคมกับลูกของคุณต่อไป ลงทะเบียนในช่วงฤดูร้อนหรือหลังเลิกเรียน เล่นกีฬา หรือเป็นอาสาสมัครที่สวนชุมชน
วิธีช่วยเหลือลูกของคุณในช่วงการเล่นที่แตกต่างกัน
การเล่นคือวิธีที่ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ ต่อไปนี้เป็นวิธีสนับสนุนพวกเขาในกระบวนการเรียนรู้และค้นพบการเล่นประเภทต่างๆ ในขณะที่พวกเขาพัฒนาขึ้น
- จงแสดงตน หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการทำให้บุตรหลานของคุณเป็นไปตามแนวทางคือการปรากฏตัวในช่วงเวลาเล่น หากพวกเขาต้องการเข้าร่วมกิจกรรมกับคุณหรือต้องการให้คุณช่วยพวกเขาลองใช้ทักษะใหม่ มีส่วนร่วมกับพวกเขา!
- เป็นแหล่งข้อมูลเมื่อพวกเขาต้องการ คุณสามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้ด้วยการมอบโอกาสใหม่ๆ สิ่งที่น่าเล่น และสถานที่เล่น
- เปลี่ยนกิจกรรมการเล่น นอกจากนี้ เปลี่ยนกิจกรรมของคุณบ่อยๆ และเสนอทางเลือกให้บุตรหลานของคุณทำให้พวกเขาตื่นเต้นกับโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเหล่านี้!
- สุดท้ายนี้ อดทนหน่อย อายุสำหรับประเภทการเล่นในการพัฒนาเด็กนั้นสัมพันธ์กัน ซึ่งหมายความว่าเด็กบางคนจะมีการเปลี่ยนแปลงเร็วกว่านี้และบางคนอาจใช้เวลานานกว่านั้นเล็กน้อย โปรดจำไว้ว่า ยิ่งคุณเปิดโอกาสให้บุตรหลานได้เข้าสังคมกับเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกันมากเท่าไร คุณก็จะสังเกตเห็นความก้าวหน้าได้เร็วเท่านั้น!
ทำความเข้าใจการเล่นประเภทต่างๆ และช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ
ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องจัดการทุกอย่างที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กๆ เล่นแบบละเอียด โดยปกติแล้วพวกเขาจะผ่านขั้นตอนต่างๆ และมีส่วนร่วมในการเล่นประเภทที่เหมาะสมตามธรรมชาติเมื่อพวกเขาเติบโตขึ้น เพียงทำความเข้าใจขั้นตอนต่างๆ ทำสิ่งง่ายๆ ไม่กี่อย่าง และสนับสนุนพวกเขาในเส้นทางการเรียนรู้ คุณก็สามารถช่วยให้พวกเขาใช้ประโยชน์จากทุกประสบการณ์ได้อย่างเต็มที่
