เราอาจได้รับค่าคอมมิชชั่นจากลิงก์ในหน้านี้ แต่เราแนะนำเฉพาะผลิตภัณฑ์ที่เราชอบเท่านั้น ดูกระบวนการตรวจสอบของเราที่นี่
หนังสือเกี่ยวกับชุดนักเรียนสามารถช่วยคนทั้งสองฝ่ายในการอภิปรายได้ แม้ว่าผู้สนับสนุนด้านความปลอดภัยของโรงเรียนมักจะพูดถึงแต่ประโยชน์ของชุดนักเรียน แต่ความเป็นจริงของชุดนักเรียนอาจไม่ชัดเจนนัก การตัดสินใจสร้างหรือยุบนโยบายแบบเดียวกันนั้นจำเป็นต้องมีการวิจัยอย่างละเอียดถี่ถ้วนและเป็นกลาง
หนังสือเกี่ยวกับชุดนักเรียนที่มีอยู่
การค้นหาหนังสือเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของชุดนักเรียนสามารถส่งเสริมความเข้าใจและความเคารพจากทั้งสองมุมมองการเรียนรู้ประวัติของชุดนักเรียนและดูว่าสามารถลดความรุนแรงและความกดดันจากเพื่อนร่วมงานได้อย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่ สามารถช่วยให้ทุกคนตัดสินใจได้ว่าตนจะยืนหยัดอยู่ฝ่ายใด
David L. Brunsma Books
หนังสือสองเล่มโดยศาสตราจารย์สังคมวิทยา David L. Brunsma ให้ข้อมูลประวัติ การวิจัย และหลักฐานที่สนับสนุนนโยบายชุดนักเรียน เครื่องแบบในโรงเรียนรัฐบาล: ทศวรรษแห่งการวิจัยและการอภิปรายจะให้ภาพรวมของนโยบายเครื่องแบบในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น ขบวนการชุดนักเรียนและสิ่งที่บอกเราเกี่ยวกับการศึกษาของอเมริกา: สงครามครูเสดเชิงสัญลักษณ์ครอบคลุมประวัติศาสตร์ของการอภิปรายเรื่องเครื่องแบบ ดูหลักฐานโดยสรุปและการวิจัยเพื่อให้พิจารณาความเป็นจริงทางการเมืองและสังคมที่ขับเคลื่อนการอภิปรายเรื่องเครื่องแบบในสหรัฐอเมริกา
เสื้อผ้าสัญลักษณ์ในโรงเรียน
เสื้อผ้าสัญลักษณ์ในโรงเรียน โดย Dianne Gereluk อาจารย์อาวุโสของ School of Education ของมหาวิทยาลัย Roehampton นำเสนอนโยบายเกี่ยวกับชุดเครื่องแบบจากทั่วโลก จากฝรั่งเศส สหรัฐอเมริกา แคนาดา Gereluk มองดูเครื่องแบบจากมุมมองทางการเมืองและสังคม บทที่ 1 (สิ่งที่ไม่ควรสวมใส่: การแต่งกายและนโยบายเครื่องแบบ) และบทที่ 3 (การจำกัดเสรีภาพในการพูดในสหรัฐอเมริกา) จะเป็นประโยชน์สำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการอภิปรายเรื่องเครื่องแบบในสหรัฐอเมริกา
สิทธิทางกฎหมายของวัยรุ่น: ฉบับที่สาม
หนังสือ Teen Legal Rights: Third Edition โดย Kathleen A. Hempelman เสนอเนื้อหาเกี่ยวกับกฎหมายและกฎเกณฑ์ที่วัยรุ่นจำเป็นต้องรู้ บทที่ 2 ชื่อที่โรงเรียน มีข้อมูลเกี่ยวกับนโยบายเรื่องเครื่องแบบ และสิ่งที่วัยรุ่นสามารถทำได้เกี่ยวกับนโยบายเรื่องเครื่องแบบ (หากมี)บทนี้ยังครอบคลุมถึงสิทธิทั่วไปของนักเรียนขณะอยู่ในทรัพย์สินของโรงเรียน สำรวจความแตกต่างระหว่างโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนรัฐบาล
ประสิทธิผลของชุดนักเรียน
หนังสือเล่มนี้เขียนโดย J. R. Glenn และหาได้ทางออนไลน์ผ่านแอป nook หากคุณไม่มี Kindle คุณสามารถดาวน์โหลดแอปได้ฟรีบนโทรศัพท์หรือแล็ปท็อปของคุณ Glenn รวมงานวิจัยไว้ในหนังสือของเขา โดยให้ข้อเท็จจริงแก่ทั้งสองฝ่ายในการโต้แย้งเรื่องชุดนักเรียน เขายังใช้ข้อเท็จจริงเหล่านี้เพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของเขาในประเด็นนี้ เขามุ่งเน้นไปที่ต้นทุน เอกลักษณ์ของนักเรียน ความเป็นปัจเจก และสถานะ
ชุดนักเรียน ใช่หรือไม่
School Uniforms, Yes or No เขียนโดย Bonnie Carole และพิจารณาทั้งด้านบวกและด้านลบของชุดนักเรียนมุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านอายุน้อยกว่าอายุ 6-8 ปี และช่วยให้พวกเขาเข้าใจข้อโต้แย้งทั้งสองฝ่าย ผู้เขียนยังสนับสนุนให้ผู้อ่านแสดงความคิดเห็นว่าเครื่องแบบมีประโยชน์ต่อนักเรียนหรือไม่
ความท้าทายของการบังคับเครื่องแบบนักเรียนในโรงเรียนรัฐบาล
หนังสือเล่มนี้เขียนโดย Todd A. Demitchell และ Richard Fossey โดยมุ่งเน้นไปที่สิทธิของนักเรียน นโยบายทั่วไปของโรงเรียน และการวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับประโยชน์ของชุดนักเรียน แม้ว่าจะครอบคลุมทั้งข้อดีและข้อเสียของประเด็นนโยบายเรื่องเครื่องแบบ แต่ผู้เขียนกลับเอนเอียงไปทางด้านลบของการบังคับใช้เครื่องแบบ
ผลกระทบของชุดนักเรียนต่อความนับถือตนเองและผลการเรียน
หนังสือเล่มนี้เขียนโดย Catherine Sempele และสำรวจผลกระทบที่ชุดนักเรียนมีต่อผู้ที่สวมใส่ โดยเน้นที่วัยรุ่นเป็นหลัก ผู้เขียนใช้เรื่องราวจากครู นักเรียน และสังคมโดยทั่วไปเมื่ออภิปรายทั้งสองฝ่ายในการโต้แย้งเรื่องนโยบายที่เหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเล่มนี้จะตรวจสอบผลกระทบที่เครื่องแบบมีต่อความนับถือตนเองและความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียน
การอภิปรายเกี่ยวกับชุดนักเรียน 2018
การอภิปรายเกี่ยวกับชุดนักเรียน เขียนโดย Rachel Seigel มุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านที่มีอายุ 10 ถึง 14 ปี หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงการอภิปรายทั้งสองด้านของชุดนักเรียน และนำเสนอข้อเท็จจริง ข้อมูล การวิจัย และรูปภาพที่เป็นประโยชน์ผู้เขียนสนับสนุนให้ผู้อ่านพัฒนาความคิดเห็นของตนโดยอาศัยข้อโต้แย้งที่พวกเขาพบว่าน่าสนใจที่สุด
ข้อมูลให้ได้มากที่สุด
โดยไม่คำนึงถึงจุดยืนส่วนตัวในการถกเถียงเรื่องเครื่องแบบและคุณคิดว่าการแต่งกายของโรงเรียนไม่ดีหรือไม่ก็ตาม การมีข้อมูลให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เกี่ยวกับหัวข้อใดๆ ที่จะมีผลกระทบโดยตรงต่อการศึกษาของเด็กจะเป็นประโยชน์เสมอ วิธีที่ดีที่สุดในการโน้มน้าวใครก็ตามให้มีจุดยืนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงโรงเรียนและการศึกษา คือการรู้หัวข้อทั้งภายในและภายนอก ทำได้โดยการอ่านชุดนักเรียนในหนังสือของหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง