ไม่เคยเร็วเกินไปที่จะติดตามความก้าวหน้าของเด็ก เมื่อลูกของคุณเข้าสู่วัยก่อนเข้าโรงเรียน มีทักษะมากมายที่ต้องฝึกฝนเพื่อให้แน่ใจว่าเธอพร้อมสำหรับโรงเรียนอนุบาลและบนเส้นทางสู่ความสำเร็จ รายงานความก้าวหน้าก่อนวัยเรียนที่พิมพ์ได้ช่วยให้คุณใส่ใจกับทักษะเหล่านั้นโดยบันทึกว่าลูกของคุณผ่านทักษะเหล่านั้นแล้ว
การใช้รายงานความก้าวหน้าของเด็กก่อนวัยเรียน
คุณสามารถเลือกใช้รายงานความคืบหน้าที่พิมพ์ได้หลายวิธี รายงานความก้าวหน้าเหล่านี้สามารถช่วยให้แน่ใจว่าเด็กมีทักษะที่จำเป็นเมื่อถึงเวลาสำหรับบัตรรายงานก่อนวัยเรียน หากคุณต้องการความช่วยเหลือในการดาวน์โหลดสิ่งพิมพ์ โปรดดูเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เหล่านี้
รายงานความก้าวหน้าก่อนวัยเรียนแบบง่าย PDF
รายงานความคืบหน้าบางรายการประกอบด้วยรายการตรวจสอบทักษะรายการเดียวที่คุณเขียนวันที่ที่เชี่ยวชาญทักษะและบันทึกย่อที่เกี่ยวข้อง คุณสามารถกรอกรายงานความก้าวหน้าได้สองครั้งในระหว่างปีเพื่อดูว่าลูกของคุณมีพัฒนาการอย่างไร คุณยังสามารถพิมพ์รายงานความคืบหน้าประเภทนี้เพื่อติดตามความคืบหน้าของบุตรหลานของคุณอย่างต่อเนื่อง
รายงานความก้าวหน้าก่อนวัยเรียนรายไตรมาส PDF
รายงานความคืบหน้าอื่นๆ ช่วยให้คุณสามารถติดตามความคืบหน้ารายไตรมาสโดยตรวจสอบความคืบหน้าไปสู่ทักษะเฉพาะในแต่ละไตรมาส และจัดเตรียมบันทึกที่จำเป็น รายงานความก้าวหน้าประเภทนี้ช่วยให้คุณติดตามการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กตลอดปีการศึกษาได้ง่ายขึ้น
รายการทักษะก่อนวัยเรียน
ทักษะเหล่านี้ได้รับการดัดแปลงมาจากหลักสูตรการศึกษาทั่วไปสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของ World Book เพื่อแสดงถึงทักษะพื้นฐานที่ควรรวมไว้ในรายงานความก้าวหน้าของเด็กก่อนวัยเรียน การรู้สิ่งเหล่านี้สามารถช่วยให้ผู้ปกครองและครูสร้างเทมเพลตการ์ดรายงานก่อนวัยเรียนของตนเองได้
ทักษะการสื่อสาร
- พูดชัดเจน
- ตอบคำถามโดยตรง
- ปฏิบัติตามกิจวัตร
- เข้าใจสิ่งที่ตรงกันข้าม
ทักษะทางสังคม/อารมณ์
- รู้ชื่อและนามสกุล
- รู้อายุ
- แบ่งปันได้ดีกับผู้อื่น
- ทำตามคำแนะนำ
- ฟังดีๆ
ทักษะการอ่าน/การเขียนเบื้องต้น
- รู้วิธีพูด ABC
- รู้จัก ABC
- สามารถพิมพ์ชื่อได้
- พิมพ์นามสกุลได้
ทักษะยนต์
- สามารถถือดินสอได้
- สามารถถือและใช้ดินสอสี
- สามารถถือและใช้กรรไกรได้
- สามารถถือและใช้แท่งกาวได้
- สามารถถือและใช้แปรงทาสีได้
- เด้งลูกบอลได้
- เตะบอลได้
- กระโดดขึ้นลงได้
- ขว้างบอลได้
- แกว่งได้โดยไม่ต้องใช้ตัวช่วย
- ข้ามได้
- เสื้อกระดุมได้
- ผูกรองเท้าได้
สีและรูปทรง
- รู้สีหลัก
- รู้รูปทรง
- เข้าใจความแตกต่าง (เช่น ใหญ่และเล็ก)
ตัวเลข
- นับเลขหนึ่งถึงสิบ
- เข้าใจความว่างเปล่าและเต็มเปี่ยม
- เข้าใจมากขึ้นเรื่อยๆ
เทมเพลตรายงานความก้าวหน้าของ Pre-K
แม้ว่าผู้คนจะใช้คำนี้แทนกันได้ เช่น โรงเรียนอนุบาล หรือ Pre-K แต่ก็เป็นโปรแกรมที่ครอบคลุมมากกว่าโรงเรียนอนุบาลส่วนใหญ่มาก ทักษะที่รวมอยู่ใน New York State Prekindergarten Common Core และ Pennsylvania Learning Standards for Early Childhood เป็นตัวอย่างที่ครอบคลุมถึงสิ่งที่ทำให้ Pre-K แตกต่างจากเด็กก่อนวัยเรียน และเป็นพื้นฐานสำหรับเทมเพลตการ์ดรายงาน Pre-K รายไตรมาสนี้ ใช้เอกสารที่แก้ไขได้ตามที่เป็นอยู่หรือเปลี่ยนวิชาและทักษะเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานของโรงเรียน
รายการทักษะก่อนวัยเรียน
มาตรฐานการเรียนรู้ระดับปฐมวัยก่อนอนุบาลแตกต่างกันไปในแต่ละรัฐ แต่ส่วนใหญ่มีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่คล้ายกัน มาตรฐานในรัฐของคุณจะกำหนดสิ่งที่ควรรวมเป็นทักษะในรายงานความก้าวหน้าของคุณในแง่ของ Pre-K ทักษะจะถูกแบ่งย่อยตามสาขาวิชาการเรียนรู้มากกว่าวิชาเฉพาะ และมุ่งเน้นไปที่การศึกษาแบบเหนียวแน่นสำหรับเด็กเล็ก คุณสามารถใช้รายการตรวจสอบนี้เป็นรายงานความก้าวหน้าได้โดยการทำเครื่องหมายในช่องถัดจากทักษะที่เด็กเชี่ยวชาญ หรือใช้เป็นรายการเพื่อดึงทักษะมาจากการ์ดรายงานของคุณ
แนวทางการเรียนรู้
- เล่นอย่างอิสระและร่วมกับผู้อื่น
- ใช้การเล่นจินตนาการเพื่อแสดงออก
- สามารถเชื่อมโยงความรู้และข้อมูลจากสถานการณ์หนึ่งไปยังอีกสถานการณ์หนึ่ง
สุขภาพ สุขภาพ และการพัฒนาทางร่างกาย
- ความแตกต่างระหว่างอาหารเพื่อสุขภาพและอาหารที่ไม่ดีต่อสุขภาพ
- มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกายที่หลากหลาย
- รู้ส่วนต่างๆของร่างกายมนุษย์
- แสดงความคล่องแคล่วและการประสานงานของตาและมือที่ดี
- เข้าใจและปฏิบัติตามหลักปฏิบัติด้านความปลอดภัย
การพัฒนาสังคมและอารมณ์
- ระบุและแสดงอารมณ์ต่างๆ
- ขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น
- โต้ตอบในทางบวกกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่
- ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้ดี
- แก้ไขข้อขัดแย้งด้วยวิธีที่เหมาะสม
ความรู้รอบโลก
- ระบุลักษณะของตนเองและกลุ่มที่เขา/เธอเป็นส่วนหนึ่งของ
- เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของเงิน แผนที่ และสัญลักษณ์อเมริกัน
- รู้ จำ และปฏิบัติตามกฎและคำแนะนำ
- รู้จักคนทำงานทั่วไปและการทำงานต่างจากการเล่น
การคิดเชิงวิทยาศาสตร์
- ระบุส่วนและความต้องการของสิ่งมีชีวิต
- ใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและวิธีการสำรวจทางวิทยาศาสตร์
- เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของสิ่งต่าง ๆ ในท้องฟ้า ฤดู เสียง และการเคลื่อนไหว
การคิดและการแสดงออกทางคณิตศาสตร์
- นับและจดจำตัวเลข 1 ถึง 20
- เรียงลำดับวัตถุเป็นหมวดหมู่ที่เหมาะสมตามขนาด จำนวน หรือลักษณะที่ปรากฏ
- รับรู้ เปรียบเทียบ และเปรียบเทียบรูปร่างพื้นฐาน
- เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของเวลา การบวก และการลบ
ทักษะและความเข้าใจด้านเทคโนโลยี
- ชื่อและความรู้การทำงานของชิ้นส่วนคอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน (เมาส์ หน้าจอ คีย์บอร์ด)
- ทำตามคำแนะนำเพื่อใช้เกมและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ง่ายๆ
ความคิดสร้างสรรค์และการแสดงออก
- เข้าใจองค์ประกอบพื้นฐานของดนตรีและศิลปะ
- แสดงความสามารถในการเป็นสมาชิกผู้ชมที่ดี
- แสดงออกผ่านดนตรี ศิลปะ หรือวิธีการสร้างสรรค์อื่นๆ
การสื่อสาร ภาษา และการรู้หนังสือ
- สื่อสารผ่านการผสมผสานระหว่างการเขียน การพูด และการวาดภาพ
- แยกตัวเลขจากตัวอักษรและเชื่อมโยงเสียงที่เหมาะสมกับแต่ละ
- สร้างคำและประโยคพื้นฐาน
- ถามและตอบคำถาม
- รู้ส่วนพื้นฐานของหนังสือภาพก่อนวัยเรียนและทิศทางการอ่านข้อความ
- ระบุรูปแบบการเขียนชื่อของตัวเอง
เกี่ยวข้องกับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณ
แม้ว่าวัตถุประสงค์ของรายงานความคืบหน้าคือเพื่อแสดงให้คุณเห็นว่าเด็กก่อนวัยเรียนของคุณสามารถแสดงทักษะที่จำเป็นได้หรือไม่ คุณยังสามารถแชร์รายงานกับบุตรหลานของคุณได้ แม้แต่เด็กก่อนวัยเรียนก็สามารถตั้งเป้าหมายเล็กๆ และพยายามบรรลุเป้าหมายได้ บอกลูกของคุณว่าคุณกำลังพัฒนาทักษะอะไรอยู่ และแสดงให้เขาเห็นว่าทักษะใดบ้างที่เขาได้เรียนรู้ไปแล้ว การแบ่งปันรายงานความก้าวหน้ากับเด็กก่อนวัยเรียนของคุณจะทำให้เขามีโอกาสมีความสุขกับความสำเร็จและมอบบางสิ่งบางอย่างให้เขาทำงานต่อไป