รองประธานอาวุโสและผู้จัดการทั่วไปของ School and Service Apparel (Strategic Partners, Inc.) Andy Beattie ยังเป็นประธานคณะกรรมการโรงเรียนในพื้นที่ของเขาด้วย ทุกคนตั้งแต่ผู้บริหารโรงเรียนไปจนถึงผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องขอข้อมูลจาก Beattie เกี่ยวกับชุดเครื่องแบบในโรงเรียน Beattie มีความเข้าใจในประเด็นต่างๆ อย่างกว้างขวาง จากการมีส่วนร่วมในการอภิปรายร่วมกันจากทั้งสองฝ่าย
เป้าหมายของชุดนักเรียน
ชุดนักเรียนมีประวัติมายาวนานและสามารถเสนอข้อดีและข้อเสียเฉพาะตัวให้กับโรงเรียน บุคคลทั่วไป และผู้ปกครองได้เขตการศึกษาแต่ละแห่งที่ตัดสินใจกำหนดนโยบายเรื่องเครื่องแบบจะต้องดำเนินการดังกล่าวด้วยเหตุผลของตนเอง หลายครั้งเป้าหมายโดยรวมของการกำหนดชุดนักเรียนคือการยกระดับสนามแข่งขันสำหรับนักเรียนทุกคน เมื่อนักเรียนทุกคนมีหน้าตาเหมือนกัน จะช่วยให้พวกเขามีสมาธิกับการเรียนมากขึ้นและไม่มองรูปลักษณ์ส่วนตัวน้อยลง อย่างไรก็ตาม ก่อนที่จะกระโดดขึ้นไปบนเครื่องแบบ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาทั้งด้านบวกและด้านลบ
แค่ทำมัน
ตามข้อมูลของ Beattie "เหตุผลที่อ้างถึงบ่อยที่สุดในการใช้เครื่องแบบคือการเพิ่มความปลอดภัยของโรงเรียน การยกระดับทางเศรษฐกิจและสังคม การขจัดสิ่งรบกวนสมาธิจากเสื้อผ้าแนวสตรีทที่ไม่เหมาะสมหรือยั่วยุ และการส่งเสริมอัตลักษณ์และจิตวิญญาณของโรงเรียน" นอกจากนี้เขายังตั้งข้อสังเกตอีกว่ามี "การลดการแนะนำทางวินัย การแต่งกายที่เหมาะสมและราคาไม่แพง การกำจัด "สิ่งที่ควรสวมใส่" ล่าช้าในตอนเช้าของโรงเรียน เพิ่มความปลอดภัยของโรงเรียน ฯลฯ "Beattie ยังกล่าวอีกว่า "เป้าหมายคือการทำให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและเสมอภาคมากขึ้น ซึ่งนักเรียนสามารถเจริญเติบโตได้"
นอกเหนือจากผู้เชี่ยวชาญแล้ว สถิติชุดนักเรียนบางส่วนก็ส่งเสริมเช่นกัน การศึกษาโดย International Journal of Educational Management แสดงให้เห็นว่าผู้ที่สวมเครื่องแบบฟังและประพฤติตนดีกว่าผู้ที่ไม่สวมเครื่องแบบเล็กน้อย การศึกษาอีกชิ้นหนึ่งยังพบว่าการมาสายลดลง "เราไม่เห็นเครื่องแบบที่เปลี่ยนบุคลิก แต่สิ่งเหล่านี้ช่วยปรับเปลี่ยนพฤติกรรมร่วมกับโปรแกรมการเรียนการสอนและสังคมอื่นๆ ที่โรงเรียนใช้" บีตตี้กล่าว นอกจากนี้ เขายังกล่าวอีกว่าชุดนักเรียน "เป็นหนึ่งในเครื่องมือที่ใช้ได้หลายอย่างที่โรงเรียนสามารถใช้เพื่อส่งผลต่อผลการเรียนและผลลัพธ์ด้านพฤติกรรม ในกรณีที่ชุมชนตัดสินใจว่าเครื่องแบบเหมาะสำหรับนักเรียนของตน และเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนและผู้ปกครองตกลงที่จะทำงานร่วมกันเพื่อบังคับใช้การปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างน่าทึ่ง มักพบการอ้างอิงทางวินัยลดลง เมื่อเด็ก ๆ มุ่งความสนใจไปที่งานในโรงเรียนมากขึ้นและเมื่อเจ้าหน้าที่พร้อมที่จะมีส่วนร่วมผลงานทางวิชาการก็จะเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอน"
บางที อาจไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีที่สุด
ในขณะที่ข้อดีอาจดูดีมาก มีข้อเสียบางประการในการดำเนินการตามนโยบายแบบเดียวกัน “ข้อเสียเป็นอีกนโยบายหนึ่งที่ผู้บริหารโรงเรียนและครูบังคับใช้ การต่อต้านโดยนักเรียนหรือครอบครัวที่ไม่ยอมแสดงความเป็นตัวของตัวเองผ่านเสื้อผ้า และปัญหาในการหาซัพพลายเออร์ที่สอดคล้องกันและในท้องถิ่น” Beattie กล่าว
อย่างไรก็ตาม Beattie ตั้งข้อสังเกตว่านักเรียนอาจ "มีอิสระในการตกแต่งถุงเท้า เชือกผูกรองเท้า และเครื่องประดับผมในแบบของตัวเองได้ ตราบใดที่สิ่งเหล่านั้นเข้าข่ายหลักเกณฑ์ (ถ้ามี) สำหรับหมวดหมู่ดังกล่าว" เขายังกล่าวด้วยว่า "ในวงกว้างยิ่งขึ้น ระดับเด็กสามารถถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ไปสู่การเขียน งานศิลปะ ดนตรี กรีฑา และกิจกรรมอื่น ๆ หากพวกเขาไม่ได้เน้นที่เครื่องแต่งกายเป็นรูปแบบการแสดงออก"
ความคิดเห็นเกี่ยวกับชุดนักเรียน
ใครๆ ก็มีความคิดเห็นเกี่ยวกับชุดนักเรียนตั้งแต่ครูจนถึงผู้ปกครอง บีตตี้แสดงให้เห็นว่าความคิดเห็นเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะแตกต่าง
ความคิดของครู
ครูมักชอบให้นักเรียนสวมเครื่องแบบ บีตตีกล่าวว่า "ครูมักจะชอบเครื่องแบบ เนื่องจากพวกเขากำจัดหน้าที่ทางวินัยที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดกฎการแต่งกาย ขจัดสิ่งรบกวนสมาธิในชั้นเรียนที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบ/โลโก้/สีในทุกระดับชั้น ขจัดสิ่งรบกวนสมาธิที่เกี่ยวข้องกับเครื่องแต่งกายที่ไม่เหมาะสมหรือยั่วยุในโรงเรียนมัธยมต้น และ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และช่วยเน้นชั้นเรียนไปที่รายวิชา"
ความคิดเบื้องหลังพ่อแม่
โดยรวมแล้วผู้ปกครองก็ชอบชุดนักเรียนเหมือนกัน "โดยทั่วไปแล้ว ผู้ปกครองมักจะสนับสนุนโปรแกรมเครื่องแบบนักเรียนอย่างกระตือรือร้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนของรัฐที่ต้องใช้เวลาในการสำรวจชุมชนและขอความคิดเห็นก่อนที่จะมีการประกาศใช้นโยบายเรื่องเครื่องแบบ นอกเหนือจากปัญหาในห้องเรียนและวิทยาเขตที่น่าสนใจซึ่งนำไปสู่ โรงเรียนที่ใช้เครื่องแบบ ผู้ปกครองพบว่าเครื่องแบบมีราคาถูกกว่าเสื้อผ้าแนวสตรีทสำหรับสวมใส่ในโรงเรียนทุกวัน โดยทั่วไปแล้วจะถูกสร้างขึ้นมาได้ดีกว่าและใช้งานได้ยาวนานกว่า และขจัดความขัดแย้งและความล่าช้าเกี่ยวกับ "สิ่งที่ควรสวมใส่" ในตอนเช้าที่โรงเรียน "Beattie กล่าวมีการตั้งข้อสังเกตว่ามีหลักฐานเพิ่มมากขึ้นว่าผู้ปกครองเลือกโรงเรียนที่มีนโยบายเครื่องแบบ "การเติบโตของโรงเรียนเหมาลำ (หลายแห่งสวมเครื่องแบบหรือสวมเครื่องแบบประจำตัว) ภายในระบบโรงเรียนของรัฐเป็นตัวบ่งชี้หนึ่งว่าเครื่องแบบสามารถสร้างความแตกต่างได้"
ปฏิกิริยาของเด็กๆ
ปฏิกิริยาของเด็กๆ มีความหลากหลายแน่นอน "มีการคัดค้านที่จะต้องสวมเครื่องแบบกับชุดโปรดหรือตามแฟชั่น และการคัดค้านเรื่องการแต่งกายแบบทั่วไป อย่างไรก็ตาม เราพบว่าเด็กส่วนใหญ่ชื่นชมเครื่องแบบที่สวมใส่ได้ง่ายทุกวัน การลดลง แรงกดดันจากคนรอบข้างในการแต่งกายหรือการแสดงในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง และสำหรับโอกาสที่สร้างสรรค์ที่เครื่องประดับทำให้พวกเขาได้แสดงความเป็นตัวของตัวเอง” Beattie กล่าว
แม้ดูเหมือนว่าการแต่งกายจะมีขนาดเดียวเหมาะกับทุกความหลากหลายมีการแต่งกายที่เข้มงวดและผ่อนปรน อย่างไรก็ตาม Beattie ระบุว่า "เครื่องแบบจะทำงานได้ดีที่สุดเมื่อนโยบายตรงไปตรงมา เข้าใจง่าย และมีตัวเลือกเพื่อรองรับความพอดีและการใช้งานภายในโปรแกรม" นี่ไม่ได้หมายความว่ามีเพียงตัวเลือกเดียวเท่านั้น โรงเรียนสามารถเลือกสีเสื้อและกางเกงตามสไตล์ได้ "โปรแกรมกางเกงขั้นพื้นฐานยอมรับกางเกงหรือกางเกงขาสั้นสิ่งทอลายทแยงเรียบๆหรือจับจีบสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง โดยสามารถเลือกกระโปรงหรือสกู๊ตเตอร์สำหรับเด็กผู้หญิงได้ เสื้อแบบพื้นฐานมักเป็นโปโลแขนสั้นที่มีสีหนึ่งถึงสามสี (สีขาว กรมท่า และเขียวฮันเตอร์เป็นที่นิยมมาก ในเวลานี้) และสามารถเป็นแบบถักแบบอินเทอร์ล็อคหรือแบบปิเก้ก็ได้ตราบใดที่สีสม่ำเสมอ"
กำลังตัดสินใจเลือกชุดยูนิฟอร์ม
การแต่งกายหรือไม่แต่งกายเป็นคำถามใหญ่สำหรับโรงเรียน แม้ว่ามีการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าเครื่องแบบนักเรียนช่วยเพิ่มพฤติกรรมทางวิชาการ แต่การจำกัดสไตล์และทางเลือกอาจทำให้เกิดปัญหาบางประการได้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้ปกครอง นักเรียน และเจ้าหน้าที่เมื่อคุณต้องการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชุดนักเรียน