ไม่ว่าคุณจะสอนการแสดงให้กับเด็กกลุ่มหนึ่งหรือเพียงต้องการใช้เกมละครเพื่อช่วยให้นักเรียนของคุณทำลายกำแพงและรู้สึกสบายใจในการแสดง คุณจะพบว่าเด็กส่วนใหญ่ชอบประเภทนี้จริงๆ ของเกม ส่วนที่ดีที่สุดคือนักเรียนอาจไม่รู้ด้วยซ้ำว่าพวกเขากำลังเรียนรู้ทักษะการแสดงอันทรงคุณค่า - พวกเขาแค่รู้ว่าพวกเขากำลังสนุก
พื้นฐาน
เกมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนรู้สึกสบายใจบนเวทีในขณะเดียวกันก็แนะนำให้พวกเขารู้จักพื้นฐานโรงละครขั้นพื้นฐานด้วย
ทิศทางเวที
การเรียนรู้ทิศทางการแสดงบนเวทีขั้นพื้นฐานจะเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนหากพวกเขาแสดงต่อในการแสดง สำหรับเกมนี้ ให้ทุกคนยืนตรงกลางเวทีในกลุ่ม บอกทิศทางขั้นพื้นฐานบนเวที โดยเริ่มจากช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นจึงบอกทิศทางให้เร็วขึ้นจนกว่าทุกคนจะตะเกียกตะกายบนเวที
นี่คือตัวอย่างของลำดับ:
- เริ่มเวทีกลาง
- ลงเวที
- ไปทางซ้าย
- ไปทางขวา
- ไปเวทีกลาง
- ขึ้นเวที
- ไปทางซ้าย
- ขึ้นไปทางขวา
- ไปทางซ้าย
- ลงเวที
- กลับสู่เวทีกลาง
หลังจากที่ทุกคนมีความคิดที่ดีเกี่ยวกับทิศทางบนเวทีของตนแล้ว ให้นักเรียนรับบทบาท "ผู้กำกับ" ทีละคน โดยบอกทิศทางบนเวทีจากผู้ชม
การฉายภาพ
การแสดงเสียงของคุณบนเวทีเป็นทักษะที่ได้เรียนรู้ เกมนี้เล่นง่าย ทำหน้าที่เป็นตัวทำลายกำแพงที่ยอดเยี่ยม และให้ประสบการณ์จริงแก่นักเรียนในการเปล่งเสียงของตนเอง เพื่อให้ทุกคนในกลุ่มผู้ชมได้ยิน
นั่งนักเรียนด้านหลังโรงละครหรือห้อง นักเรียนจะขึ้นเวทีทีละคนและก้าวไปตรงกลางเวทีอย่างภาคภูมิใจ เผชิญหน้ากับผู้ชม และประกาศว่า "ฉันชื่อ (ชื่อ) และฉันเป็นนักแสดง!" จากนั้นนักเรียนก็โค้งคำนับและออกไปในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ ปรบมือ
- บอกให้นักเรียนส่งเสียงไปที่ด้านหลังโรงละครหรือห้อง เคล็ดลับนี้ช่วยให้ผู้ฟังทั้งหมดได้ยิน
- สอนนักเรียนว่าการฉายภาพควรใช้ร่วมกับการออกเสียงที่ชัดเจน และการฉายภาพนั้นแตกต่างจากการตะโกน
- ให้นักเรียนฝึกพูดชื่อขณะฉายภาพ หลายคนคุ้นเคยกับชื่อของตัวเองมากจนพูดไม่ชัดเจนเมื่ออยู่บนเวที
- สนับสนุนให้นักเรียนในกลุ่มผู้ชมปรบมืออย่างดุเดือด นี่อาจเป็นเสียงปรบมือดังกึกก้องครั้งแรกที่นักเรียนของคุณได้รับ และสำหรับบางคน นี่อาจเป็นกำลังใจที่พวกเขาต้องมีเพื่อแสดงต่อไป
รูปปั้น
การรักษาตัวละครอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักแสดงรุ่นเยาว์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการแสดงเป็นครั้งแรก และไม่จำเป็นต้องเข้าใจลักษณะนิสัย เกมนี้อาจดูเหมือนเป็นเกมที่สนุกและมีการแข่งขันสูง แต่จะสอนให้นักเรียนเห็นถึงความสำคัญของการรับตัวละครและไม่ "ทำลาย" ตัวละคร
- ให้นักเรียนเลือกจุดบนเวที พวกเขาควรหันหน้าไปทางพื้นที่ผู้ชม เนื่องจากนี่เป็นบทเรียนสำคัญที่ต้องเรียนรู้ในการแสดงโดยรวม
- บอกให้นักเรียนทำท่ารูปปั้น พวกเขาสามารถเป็นรูปปั้นสูงศักดิ์ รูปปั้นโง่ๆ หรือรูปปั้นประเภทใดก็ได้ที่พวกเขาต้องการ พวกเขาจะต้องยืนลืมตาอยู่ (ต้องกระพริบตาแน่นอน)
- เมื่อทุกคนเข้าที่แล้ว พวกเขาจะต้องแข็งตัวเป็นรูปปั้น ตอนนี้กลายเป็นเรื่องท้าทายที่จะดูว่าใครคือคนสุดท้ายที่จะย้าย ในฐานะครู คุณจะเดินไปรอบๆ เวที มองหาคนที่ทำลายอุปนิสัยด้วยการขยับหรือปรับตัว เมื่อคุณจับได้ว่ามีคนเคลื่อนไหว พวกเขาจะเข้าไปนั่งในกลุ่มผู้ชม คนสุดท้ายที่ยืนเป็นรูปปั้นคือผู้ชนะ
หากคุณพบว่าเกมใช้เวลานานกว่าที่คิดเล็กน้อย คุณสามารถเริ่มทำหน้าไร้สาระหรือทำอย่างอื่นเพื่อพยายามทำให้เด็กๆ ทำลายตัวละครได้
การเล่าเรื่อง
การเล่าเรื่องเป็นส่วนสำคัญของการแสดง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่วางแผนจะดูการแสดงอิมโพรไวส์ ซึ่งไม่มีสคริปต์และนักแสดงก็แต่งเรื่องขึ้นมาตามที่พวกเขาดำเนินไป นักเรียนหลายคนแสดงท่าทีกระตือรือร้นและร่าเริงเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อยเมื่อพวกเขาได้รับอนุญาตให้สร้างตัวละครของตัวเอง
วันของฉัน
เกมนี้อนุญาตให้มีนักเล่าเรื่องหนึ่งคนและนักแสดงหนึ่งคนนักเล่าเรื่องยืนอยู่ข้างเวทีขณะที่นักแสดงอยู่ตรงกลางเวที นักเล่าเรื่องเล่าถึงวันของเขาหรือเธออีกครั้ง - นี่อาจเป็นการเล่าเรื่องที่แท้จริงหรืออาจเป็นเรื่องราวที่สร้างขึ้นเองก็ได้ จากนั้นนักแสดงก็แสดงเรื่องราวตามที่เล่า
แสดงให้นักเรียนเห็นว่าแม้แต่เรื่องราวที่เรียบง่ายที่สุดก็สามารถเล่าเรื่องที่ตลกขบขันได้หากทำอย่างถูกต้อง เช่น "ฉันกินแพนเค้กเป็นอาหารเช้า" อาจกลายเป็นนักแสดงที่แสดงละครใบ้เรื่องการกินแพนเค้กมากมายจนปวดท้องตามมา
คุณสามารถเพิ่มผู้เล่นในเกมนี้ได้โดยอนุญาตให้ผู้เล่าเรื่องนำคนอื่นเข้าสู่เรื่องราว ตัวอย่างเช่น ผู้เล่าเรื่องอาจพูดว่า "จากนั้นแม่ของฉันก็เดินเข้าไปในห้อง" โดยชี้ไปที่นักแสดงอีกคนที่ขึ้นเวทีและรับบทเป็นแม่
ฟังฉันนะ
นักแสดงละครเวทีจำเป็นต้องมีความสามารถพิเศษบางอย่างที่ดึงดูดความสนใจของผู้ชม เกมนี้สอนให้นักเรียนใช้เสียง ร่างกาย และความสามารถในการเล่าเรื่องเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ชม
- คนหนึ่งนั่งบนเก้าอี้ โดยมีนักแสดงคนหนึ่งยืนอยู่คนละข้าง
- เมื่อผู้กำกับบอกให้ไป นักแสดงแต่ละคนก็เริ่มเล่าเรื่องให้คนที่นั่งฟังฟัง ส่งผลให้คนที่นั่งได้ยินเรื่องราวสองเรื่องจากนักแสดงสองคนพร้อมกัน
- นักแสดงควรพยายามดึงดูดความสนใจของผู้ที่นั่งด้วยการเล่าเรื่อง การเคลื่อนไหวร่างกาย และการผันเสียงอย่างน่าดึงดูด
- เมื่อผู้กำกับบอกให้หยุด คนที่นั่งจะประกาศว่านักแสดงคนไหนที่ดึงความสนใจของเขาได้ดีที่สุด และเพราะเหตุใด นักแสดงคนนั้นจึงได้นั่งตำแหน่ง
ตั้งกฎไว้ล่วงหน้า เช่น ห้ามตะโกนใส่หูผู้นั่ง ห้ามสัมผัสผู้นั่ง เป็นต้น เกมนี้อาจมีเสียงดังมาก ดังนั้นโปรดจำไว้เสมอและอย่าให้นักเรียนนั่งในท่านั่งหากเธอมีปัญหากับเสียงดังหรือมีคนอยู่ใกล้เธอ
ลักษณะนิสัย
การแสดงตัวละครและทำให้เป็นการแสดงที่น่าเชื่ออาจเป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนบางคนมากกว่าคนอื่นๆ แต่ด้วยทักษะที่เหมาะสม มันจะง่ายขึ้นในแต่ละครั้ง
สองความจริงและความเท็จ
ความสามารถในการโน้มน้าวผู้ฟังว่าสิ่งที่คุณพูดเป็นเรื่องจริงแม้ว่าจะไม่จริงก็ตาม ถือเป็นทักษะที่สำคัญสำหรับนักแสดง
- นักเรียนคนหนึ่งขึ้นมาบนเวทีและนำเสนอข้อความสามเรื่องเกี่ยวกับตัวเอง ข้อความสองข้อความนั้นเป็นความจริง และอีกหนึ่งข้อความเป็นเรื่องโกหก
- นักเรียนในกลุ่มผู้ชมเดาว่าข้อความใดเป็นเรื่องโกหก
วิธีนี้ใช้ได้ผลดีที่สุดเมื่อข้อความทั้งสามนั้นน่าเชื่อถือและไม่ใช่ความรู้ทั่วไป อย่าใช้ข้อความที่เป็นความคิดเห็น ต่อไปนี้เป็นข้อความสามข้อที่คุณสามารถยกตัวอย่างที่ดีได้:
- " ชื่อกลางของปู่ฉันคือเฮนรี่"
- " คืนที่ฉันเกิดหิมะตก"
- " สุนัขของฉันมีตาสีฟ้าข้างหนึ่งและตาสีน้ำตาลข้างหนึ่ง"
การแสดงและการโต้ตอบ
ทักษะการแสดงที่สำคัญอย่างหนึ่งที่มักถูกมองข้ามคือทักษะการโต้ตอบ การกระทำเป็นสิ่งหนึ่งที่นักเรียนต้องเรียนรู้ที่จะตอบสนองต่อสิ่งอื่นๆ ที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขาบนเวที แทนที่จะรอเพียงพูดประโยคถัดไป
สำหรับเกมนี้ คนหนึ่งได้ครองตำแหน่งกษัตริย์ และอีกคนได้ครองตำแหน่งราชินี นักแสดงที่เหลือเป็นคนชอบปาร์ตี้กันหมด
- บอกนักแสดงว่าถึงแม้ในหลวงจะทรงเมตตาและทรงรัก แต่ราชินีกลับโหดร้ายและเกลียดชัง
- นักแสดงควรได้รับคำแนะนำว่าเมื่อใดที่กษัตริย์เข้าเฝ้าพวกเขาจะสบายใจและสบายใจ ยิ้มแย้ม และกราบพระองค์
- เมื่อราชินีเข้ามาใกล้ พวกมันก็ตัวแข็งทื่อ หวาดกลัว แต่ก็ยังต้องกราบไหว้นางในฐานะราชินี
- เมื่อผู้กำกับบอกให้ไป ทุกคนก็เดินไปรอบๆ บนเวที พูดคุยกันราวกับอยู่ในงานปาร์ตี้ โดยคำนึงถึงข้อกำหนดเมื่อกษัตริย์หรือราชินีเดินใกล้พวกเขา
นี่เป็นเกมที่สนุกเป็นพิเศษในการรับชมในฐานะครู คุณอาจประหลาดใจกับความรวดเร็วของนักเรียนในการเล่นเกมนี้ และการที่นักเรียนเข้าถึงตัวละครได้ง่ายเพียงใดเมื่อไม่มีสคริปต์ ให้ทุกคนได้มีโอกาสเล่นทั้งราชาและราชินี
บทสัมภาษณ์
นี่คือเกมการแสดงอีกเกมที่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้เกี่ยวกับการคงอยู่ในตัวละคร แจกกระดาษพับให้นักเรียนแต่ละคนโดยที่ไม่ต้องเปิดจนกว่าพวกเขาจะอยู่บนเวทีพร้อมที่จะแสดง นักเรียนแต่ละคนจะได้รับกระดาษที่แตกต่างกัน และแต่ละคนก็มีบางอย่างที่ไม่ธรรมดาเกี่ยวกับตัวละครที่พวกเขาเล่น ตัวอย่างเช่น:
- " กางเกงคุณลุกเป็นไฟ"
- " คุณเห็นผี"
- " คุณคิดว่าตัวเองอยู่ในละครเพลง"
- " คุณขึ้นต้นทุกประโยคด้วย 'ในความเห็นอันต่ำต้อยของฉัน'
นักเรียนคนหนึ่งขึ้นเวทีในขณะที่นักเรียนคนอื่นๆ ทำหน้าที่เป็นสื่อในกลุ่มผู้ชม สื่อมวลชนเริ่มถามคำถาม พยายามคิดว่าสิ่งผิดปกติเกี่ยวกับนักแสดงคืออะไร
นักแสดงไม่ควรตอบคำถามในฐานะตัวละครเท่านั้น แต่ยังควรแสดงสิ่งที่ไม่ธรรมดาด้วย ตัวอย่างเช่น นักแสดงที่กางเกงไหม้อาจตอบคำถามอย่างเร่งรีบขณะพยายามดับไฟ สื่อมวลชนที่เดาถูกว่าเกิดอะไรขึ้นจึงขึ้นเวที
รอบชิงชนะเลิศ
เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำสิ่งต่างๆ บนเวทีที่ปกติแล้วพวกเขาไม่ได้ทำในชีวิตจริง และคุณคงจะมีนักเรียนที่พัฒนาความรักในการแสดงอย่างแท้จริง
เสียงกรีดร้อง
ฉากนี้เรียบง่าย นักแสดงนอนอยู่บนเวที เหมือนตาย ในขณะที่นักแสดงอีกคนขึ้นมาบนเวทีและค้นพบศพ จากนั้นก็กรีดร้องอย่างน่ากลัว
คุณอาจแปลกใจที่พบว่าในตอนแรกนักเรียนของคุณวิตกกังวลกับการส่งเสียงกรีดร้องที่ทำให้เลือดไหล มีโอกาสดีที่ในตอนแรกพวกเขาจะกรีดร้องแบบครึ่งใจ จริงๆ แล้ว คุณอาจต้องแสดงให้นักเรียนเห็นว่าจะกรีดร้องที่ดีและดังได้อย่างไรหลังจากที่คุณแสดงให้พวกเขาเห็นว่าการใส่ความหลงใหลลงไปเบื้องหลังเสียงกรีดร้องนั้นเป็นเรื่องปกติ พวกเขาก็คงจะทำตามนั้น
เกมนี้เป็นเกมง่ายๆ แต่มีประสิทธิภาพอย่างเหลือเชื่อ โดยสอนนักเรียนว่ามีสิ่งต่างๆ บนเวทีที่พวกเขาทำได้แต่ไม่ควรทำที่อื่น สำหรับนักแสดงหน้าใหม่หลายๆ คน เกมนี้ช่วยให้เป็นอิสระได้
จุดไฟละคร
สอนนักเรียนว่าเวทีเป็นสถานที่ที่ปลอดภัยที่พวกเขาจะได้เป็นคนอื่น นักเรียนที่เรียนรู้ที่จะสบายใจต่อหน้าผู้ชมอาจไม่จำเป็นต้องเป็นนักแสดงมืออาชีพเสมอไป แต่พวกเขาจะมีเวลาที่ง่ายกว่าในการถ่ายทอดความมั่นใจและความสุขุม ซึ่งเป็นคุณลักษณะสองประการที่จะให้บริการพวกเขาได้ดีในวัยผู้ใหญ่