ลูกของคุณแนะนำให้คุณรู้จักกับสหายใหม่ของพวกเขาซึ่งบังเอิญมองไม่เห็น คุณอาจตะลึง สับสน กังวล หรือแม้แต่ขบขันกับเพื่อนในจินตนาการของลูก ค้นพบวิธีนำทางเมื่อเพื่อนลึกลับของลูกคุณมาถึง เข้าใจความหมายเบื้องหลังมิตรภาพ และเรียนรู้ว่ามีเหตุที่ต้องกังวลหรือไม่
เพื่อนในจินตนาการคืออะไร
ตามคำจำกัดความ เพื่อนในจินตนาการ หรือที่รู้จักกันในชื่อเพื่อนที่เสแสร้งหรือมองไม่เห็น เป็นสิ่งก่อสร้างทางจิตวิทยาและสังคมที่มิตรภาพหรือความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเกิดขึ้นในจินตนาการมากกว่าในขอบเขตทางกายภาพภายนอกความคิดเรื่องเพื่อนร่วมเล่นในจินตนาการไม่ใช่เรื่องใหม่ ที่จริงแล้ว เด็กๆ เล่นกับเพื่อนร่วมเล่นที่มองไม่เห็นมาเป็นเวลาหลายร้อยปีแล้ว เชื่อกันว่าพัฒนาการและการรับรู้ของเพื่อนในจินตนาการเริ่มต้นขึ้นในศตวรรษที่ 19 ซึ่งเป็นช่วงที่อิทธิพลที่หนักแน่นส่งผลต่อจินตนาการและการเล่นในวัยเด็ก การศึกษาที่ทราบเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้มีอายุย้อนไปถึงปี 1890
ทำไมเด็กๆ ถึงพัฒนาเพื่อนในจินตนาการ?
ไม่มีเหตุผลใดที่เด็กตัดสินใจสร้างมิตรภาพด้วยจินตนาการที่เพ้อฝัน และบ่อยครั้งที่เหตุผลที่แน่นอนอาจเป็นปริศนาสำหรับพ่อแม่และลูกๆ ไม่ว่าทำไมเพื่อนในจินตนาการคนใหม่จึงมาอาศัยอยู่ในบ้านของคุณ นักวิจัยต่างเห็นพ้องต้องกันว่าพวกเขาสามารถอยู่ต่อได้ เพราะมิตรภาพในจินตนาการเป็นเรื่องปกติในวัยเด็ก
โดยกว้างๆ นักวิจัยได้ระบุวัตถุประสงค์ที่เป็นไปได้ 5 ประการว่าทำไมเด็กๆ จึงสร้างเพื่อนที่เสแสร้ง
การแก้ปัญหาและการจัดการอารมณ์
เด็กๆ สามารถใช้เพื่อนในจินตนาการของตนได้เมื่อเรียนรู้ทักษะการแก้ปัญหา บางทีพวกเขาอาจขัดแย้งกันว่าจะเล่นอะไร คุณอาจได้ยินลูกของคุณใช้คำสำคัญหรือวลีทั่วไปในการประนีประนอมเกี่ยวกับกิจกรรมที่ทำอยู่ เด็กๆ อาจใช้เพื่อนในจินตนาการเป็นกระดานฝึกเสียงในการเรียนรู้ที่จะจัดการและควบคุมอารมณ์ของตนเอง ในสถานการณ์นี้ เพื่อนในจินตนาการน่าจะเกิดมา ดังนั้นเด็กจึงมีคนให้ฝึกทักษะทางสังคมด้วย
เด็กๆ อาจใช้เพื่อนในจินตนาการเพื่อแสดงความกลัว ความวิตกกังวล และอารมณ์ต่อผู้ใหญ่ เด็กอาจบอกผู้ดูแลว่าลูซี่เพื่อนในจินตนาการของพวกเขากลัวความมืด ในกรณีนี้เด็กกำลังบอกให้ผู้ใหญ่รู้ว่าตนกลัวความมืดผ่านเพื่อนในจินตนาการ
การสำรวจอุดมคติ
เด็กๆ เรียนรู้การสร้างเป้าหมายและวัตถุประสงค์ตั้งแต่อายุยังน้อย พวกเขาให้คุณค่ากับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของพวกเขา และบางครั้งก็สำรวจพวกเขาผ่านการเล่นในจินตนาการ ด้วยความช่วยเหลือจากเพื่อนในจินตนาการตัวอย่างนี้อาจเป็นเด็กเล็กที่อยากจะทำงานเป็นผู้ดูแลสวนสัตว์สักวันหนึ่ง พวกเขาอาจสร้างเพื่อนในจินตนาการที่ดูเหมือนสัตว์เพื่อช่วยพวกเขาสำรวจอุดมคตินี้ หรือพวกเขาอาจสร้างเพื่อนเล่นที่แกล้งทำเป็นมนุษย์เพื่อดำดิ่งลึกลงไปในเป้าหมายหรือจุดประสงค์ชีวิตอันทรงคุณค่านี้
การสร้างคู่หูสำหรับการเล่นแฟนตาซี
เด็กบางคนต้องการเพื่อนที่มีบทบาทในการเล่นแฟนตาซีโดยเฉพาะ เพื่อนในจินตนาการเหมาะสำหรับการเล่นประเภทนี้ เพราะพวกเขาสามารถเปลี่ยนเป็นสิ่งที่เด็กต้องการให้เป็นได้ เด็กๆ สามารถควบคุมจินตนาการได้อย่างเต็มที่ เนื่องจากการมีส่วนร่วมกับเพื่อนร่วมเล่นในจินตนาการนั้นไม่มีขอบเขตทางสังคมแบบเดียวกับที่การมีส่วนร่วมกับมนุษย์จริงๆ ไม่มีเพื่อนในจินตนาการคนไหนที่จะหยุดเกม เปลี่ยนเกม หรือออกจากเกม ซึ่งดึงดูดเด็กๆ ที่ต้องการสร้างสถานการณ์การเล่นแฟนตาซี
ต่อสู้กับความเหงา
การต่อสู้กับความเหงาไม่ได้หมายความว่าเด็กขาดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมหรือหมดหวังที่จะมีคนพูดคุยหรือเล่นด้วยเด็กที่มีความคิดสร้างสรรค์มักจะมีเพื่อนมากมายที่โรงเรียนหรือในสังคมอื่นๆ รวมถึงพ่อแม่ที่มีส่วนร่วมด้วย ในช่วงหยุดทำงานที่บ้าน พวกเขาอาจยังโทรหาเพื่อนในจินตนาการเพื่อพูดคุยหรือเล่นด้วยเมื่อเกิดอารมณ์
การสำรวจบทบาทความสัมพันธ์
การเรียนรู้บทบาทในความสัมพันธ์เป็นแนวคิดที่ซับซ้อนสำหรับเด็ก และพวกเขาอาจใช้เพื่อนในจินตนาการเพื่อกำหนดบทบาทและสถานการณ์ที่แตกต่างกัน พวกเขาอาจมีเพื่อนในจินตนาการหรือสัตว์เลี้ยงที่พวกเขาดูแล ในตัวอย่างนี้ พวกเขาจะสำรวจบทบาทของผู้ดูแลและผู้เลี้ยงดู อีกตัวอย่างหนึ่งคือเพื่อนในจินตนาการที่ทำตัวซุกซน พวกเขาอาจรับบทบาทความสัมพันธ์ของเสียงแห่งเหตุผลหรือเครื่องควบคุม เรียนรู้ที่จะช่วยให้ผู้อื่นตัดสินใจได้ดีขึ้นและมีตัวเลือกที่ถูกต้องมากขึ้น
ความชุกของเด็กที่สร้างเพื่อนเล่นในจินตนาการ
การสร้างมิตรภาพในจินตนาการไม่เพียงแต่เป็นเรื่องปกติ แต่ยังเป็นเรื่องปกติอีกด้วย การศึกษาพบว่าเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปีมากถึง 65% สร้างเพื่อนในจินตนาการได้ นอกจากนี้ยังพบได้ทั่วไปในเด็กวัยเรียนเช่นเดียวกับในเด็กก่อนวัยเรียน นักจิตวิทยาของ UW และมหาวิทยาลัย Oregon ค้นพบว่า 31% ของเด็กวัยเรียนมีเพื่อนในจินตนาการ ในขณะที่ 28% ของเด็กก่อนวัยเรียนก็มีเช่นกัน
เด็กบางคนมีแนวโน้มที่จะสร้างเพื่อนในจินตนาการมากกว่าหรือเปล่า?
บางที. การศึกษาพบว่าเด็กบางคนมีแนวโน้มที่จะสร้างเพื่อนในจินตนาการมากกว่าเมื่อถึงจุดหนึ่ง
- การศึกษาพบว่าเด็กผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะมีเพื่อนในจินตนาการในช่วงก่อนวัยเรียน แต่สถิตินี้จะเท่ากันเมื่อถึงวัยเรียน
- ลูกคนโตในครอบครัวและลูกคนเดียวมักจะสร้างเพื่อนในจินตนาการ พวกเขาน่าจะมีเวลาและพื้นที่สร้างสรรค์ในการสำรวจปรากฏการณ์นี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- เด็กที่ชอบเข้าสังคมและมีความคิดสร้างสรรค์สูงมีโอกาสสร้างและมีส่วนร่วมกับเพื่อนร่วมเล่นในจินตนาการสูงกว่า
- เด็กที่เป็นดาวน์ซินโดรมมีอัตราการพัฒนาเพื่อนในจินตนาการที่สูงกว่าและทำให้พวกเขาเข้าสู่วัยผู้ใหญ่
เพื่อนในจินตนาการหน้าตาเป็นอย่างไร?
เมื่อพิจารณาว่าเพื่อนในจินตนาการถูกสร้างขึ้นด้วยความมหัศจรรย์ในจิตใจของเด็ก จึงไม่น่าแปลกใจเลยที่พวกเขาจะสามารถรับรูปแบบที่เป็นไปได้ใดๆ ก็ตามที่เราคิดขึ้นมาได้ ดังที่ระบุไว้ในการศึกษาที่อ้างถึงข้างต้น นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยโอเรกอนได้ศึกษาว่าเพื่อนในจินตนาการของกลุ่มร่วมรุ่นของพวกเขามีหน้าตาเป็นอย่างไร จากกลุ่มศึกษา พวกเขาค้นพบว่า:
- 57% ของเพื่อนในจินตนาการของเด็กวัยเรียนเป็นมนุษย์
- 41% ของเพื่อนเป็นสัตว์
- เด็กๆ สามารถมีเพื่อนในจินตนาการได้มากกว่าหนึ่งคน
- เพื่อนในจินตนาการไม่ใช่ทุกคนที่จะ "เป็นมิตร" (สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าแม้แต่เพื่อนที่มองไม่เห็นซุกซนก็มีจุดประสงค์เพื่อเด็ก และไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก)
ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการ
ความเข้าใจผิดที่สำคัญประการหนึ่งเกี่ยวกับเด็กและเพื่อนในจินตนาการก็คือ เด็กที่มีเพื่อนเล่นที่แกล้งทำเป็นมีปัญหาหรือป่วยทางจิต ก่อนหน้านี้ โรคจิตและโรคจิตเภทเป็นโรคทางจิตสองประการที่พ่อแม่กังวลว่าอาจซ่อนตัวอยู่ภายใต้การท่องเที่ยวเชิงจินตนาการของลูก โอกาสที่เพื่อนในจินตนาการของเด็กจะเป็นอาการหรือสัญญาณของอาการเหล่านี้มีน้อยมาก สัญญาณของโรคจิตเภทมักจะเกิดขึ้นเมื่อมนุษย์มีอายุระหว่าง 16 ถึง 30 ปี ซึ่งหมายความว่าหน้าต่างแห่งมิตรภาพในจินตนาการและความเจ็บป่วยทางจิตนี้ไม่สอดคล้องกัน แม้ว่าโรคจิตเภทที่เริ่มมีอาการในวัยเด็กนั้นเป็นไปได้ โดยทั่วไปจะเกิดขึ้นในช่วงอายุ 5 ถึง 13 ปี แต่ก็พบได้น้อยกว่าโรคจิตเภทที่เริ่มมีอาการในผู้ใหญ่ด้วยซ้ำ และมีแนวโน้มที่จะมาพร้อมกับอาการร้ายแรงอื่นๆ เช่น:
- หวาดระแวง
- การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในพฤติกรรมการนอนหลับและการกิน
- ภาพหลอน ภาพหรือการได้ยิน
การวิจัยยังเชื่อมโยงเพื่อนในจินตนาการกับโรคทิฟสังคม ซึ่งเป็นโรคที่บุคคลตัดขาดจากความเป็นจริง เช่นเดียวกับโรคจิตเภท โอกาสที่เพื่อนในจินตนาการจะเกี่ยวข้องกับโรคนี้มีน้อยมาก และเด็กที่มีความผิดปกติอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ก็มีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมและอาการอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องมากกว่าด้วย อย่างไรก็ตาม หากคุณกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของบุตรหลาน วิธีที่ดีที่สุดเสมอคือขอความเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ (หรือสองข้อ) เกี่ยวกับเรื่องนี้
ความเข้าใจผิดครั้งสุดท้ายคือเด็กที่มีเพื่อนในจินตนาการรู้สึกเหงาอย่างสุดซึ้ง แม้ว่าเด็กๆ จะสร้างเพื่อนขึ้นมาในใจเพื่อเติมเต็มช่วงเวลาที่ไม่มีอะไรทำ แต่ก็ไม่มีงานวิจัยใดที่สนับสนุนแนวคิดที่ว่าเพื่อนที่มองไม่เห็นนั้นเกิดจากการละเลยหรือโดดเดี่ยว เด็กที่มีครอบครัวที่รักและมีโอกาสมากมายในการมีส่วนร่วมทางสังคมมีแนวโน้มที่จะสร้างเพื่อนในจินตนาการ
ประโยชน์ของการมีเพื่อนในจินตนาการ
มีประโยชน์หลายประการในการมีเพื่อนในจินตนาการอยู่เคียงข้าง ทั้งสำหรับเด็กๆ และสำหรับผู้ปกครอง สิทธิประโยชน์เหล่านี้ได้แก่:
- เพิ่มความสามารถในการสนทนาและคำศัพท์ การสนทนากับเพื่อนในจินตนาการช่วยเพิ่มโอกาสในการฝึกฝนการสนทนา
- ส่งเสริมการคิดเชิงนามธรรม
- ตัวช่วยในกลไกการรับมือสำหรับเด็ก
- ส่งเสริมความมั่นใจ (ไม่มีอะไรต้องกลัวเมื่อมีเพื่อนสนิทในจินตนาการที่ไว้ใจได้และเชื่อถือได้ของเด็กอยู่เสมอ)
- การศึกษาแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ ที่มีเพื่อนในจินตนาการในวัยเด็กเติบโตขึ้นมาเพื่อแสดงความคิดสร้างสรรค์ที่เพิ่มขึ้นเมื่อเป็นผู้ใหญ่
- ประโยชน์สำหรับผู้ปกครอง เนื่องจากพวกเขาสามารถใช้เพื่อนในจินตนาการเพื่อพูดคุยกับเด็กๆ รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในใจของเด็ก และช่วยเหลือในช่วงเปลี่ยนผ่านโดยการใช้เพื่อนในจินตนาการเพื่อปลอบโยนหรือบรรเทา
สนับสนุนลูกของคุณและจินตนาการ
เมื่อคุณรู้ว่าเพื่อนในจินตนาการของลูกของคุณเป็นแง่มุมปกติของวัยเด็ก และยังเป็นประโยชน์ต่อพัฒนาการของพวกเขา สิ่งเดียวที่ต้องทำคือเล่นตาม สนับสนุนมิตรภาพใหม่ของลูกของคุณเมื่อเหมาะสม คุณอาจเลือกที่จะจัดพื้นที่ที่โต๊ะอาหารเย็นสำหรับเพื่อนในจินตนาการหรือจุดบนโซฟาสำหรับค่ำคืนแห่งการชมภาพยนตร์กับครอบครัว ถามว่าเพื่อนในจินตนาการอยากออกไปเดินเล่นกับคุณและลูกไหม หรือเสนอแนะให้คุณทั้งคู่สร้างงานศิลปะให้เพื่อนในจินตนาการนั้น อย่าลืมปฏิบัติตามคำแนะนำของลูกเกี่ยวกับเพื่อนของพวกเขา และปล่อยให้พวกเขาควบคุมการหมั้นหมาย อย่าพยายามที่จะเป็นล้อที่สามที่นี่ สนับสนุนและเสนอแนะ แต่ให้บุตรหลานของคุณมีอิสระอย่างเต็มที่ในการที่เพื่อนในจินตนาการเข้ามามีบทบาท
จะเล่นด้วยหรือไม่เล่น?
การเล่นด้วยเป็นความคิดที่ดี ตราบใดที่เพื่อนตัวน้อยของลูกของคุณมีอิทธิพลที่ดี หากเพื่อนในจินตนาการซน ซุกซน หรือน่ากลัว ให้กำหนดขอบเขต หากลูกของคุณยืนกรานว่าเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาวาดภาพบนผนัง บอกพวกเขาว่าพฤติกรรมนี้จะไม่ได้รับการยอมรับในบ้านของคุณและผนังจะต้องได้รับการทำความสะอาด ไม่ว่าใครเป็นคนทำให้เกิดความยุ่งเหยิงก็ตาม พฤติกรรมที่ไม่ดีไม่ควรได้รับการยอมรับ ไม่ใช่จากลูกของคุณ เพื่อนในชีวิตจริง หรือคนจิตใจดี
อาจมีสถานการณ์ทางสังคมที่เพื่อนในจินตนาการไม่ได้รับคำเชิญ เป็นเรื่องปกติที่จะบอกลูกของคุณให้เพื่อนของพวกเขาต้องอยู่บ้านสักพัก เช่นเดียวกับที่คุณไม่สามารถพาสัตว์เลี้ยงหรือของเล่นชิ้นโปรดไปเที่ยวนอกบ้านได้ เพื่อนในจินตนาการก็ไม่ได้รับคำเชิญแบบเปิดเผยให้ไปทำทุกสิ่งที่ครอบครัวของคุณทำ
สุดท้ายนี้ การจำกัดเวลาที่บุตรหลานใช้เวลาอยู่กับเพื่อนในจินตนาการเป็นเรื่องที่ยอมรับได้ คุณจำกัดเวลาในการเล่นสดและกิจกรรมต่างๆ และนี่อาจเป็นขอบเขตที่คุณต้องกำหนดหากลูกของคุณใช้เวลาส่วนใหญ่กับเพื่อนในจินตนาการ
เมื่อเพื่อนในจินตนาการบ่งบอกถึงปัญหาที่อาจเกิดขึ้น
เด็กส่วนใหญ่ที่แกล้งทำเป็นเป็นเพื่อนเล่นนั้นมีสุขภาพแข็งแรง เป็นมนุษย์ตัวเล็กที่ปรับตัวได้ดี และเพื่อนในจินตนาการของพวกเขาก็ถือเป็นพัฒนาการปกติของพวกเขา อย่างไรก็ตาม สถานการณ์บางอย่างที่เกี่ยวข้องกับเพื่อนในจินตนาการอาจทำให้เกิดความกังวลและเป็นสัญญาณเตือนได้
- เมื่อการสร้างเพื่อนในจินตนาการมาพร้อมกับอาการและอาการแสดงอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเจ็บป่วยทางจิต
- เมื่อเด็กไม่สามารถแยกแยะจินตนาการจากความเป็นจริงได้ (เด็กส่วนใหญ่ทราบดีว่าเพื่อนของพวกเขาเป็นของปลอม)
- เมื่อเด็กปฏิเสธที่จะมีส่วนร่วมกับคนจริงๆ และจะมีส่วนร่วมกับเพื่อนในจินตนาการเท่านั้น
- เมื่อเพื่อนในจินตนาการชวนลูกทำร้ายตัวเองหรือผู้อื่น
หากคุณสังเกตเห็นเหตุการณ์ใดๆ เหล่านี้ ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญทันทีเขียนข้อสังเกตของคุณลงไปเพื่อที่คุณจะได้สามารถถ่ายทอดความกังวลของคุณไปยังแพทย์ของลูกได้ดีที่สุด พูดคุยกับกุมารแพทย์ของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสังเกตเห็นในลูกของคุณ จากนั้นพวกเขาสามารถแนะนำคุณไปยังผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมที่สุดเพื่อแก้ไขสถานการณ์ ไม่ว่าจะเป็นผู้ให้บริการด้านสุขภาพจิตหรือนักบำบัด
สิ่งดีๆ ล้วนมีวันสิ้นสุด แม้แต่เพื่อนในจินตนาการ
พ่อแม่บางครั้งสงสัยว่าเมื่อใดที่ลูกๆ ของตนจะอำลาเพื่อนในจินตนาการของตน ไม่มีกฎตายตัวที่ยากและรวดเร็วว่าเมื่อเพื่อนเหล่านี้โค้งคำนับและจากไป แต่พวกเขาก็จากไป เช่นเดียวกับหลายๆ ด้านในวัยเด็ก เพื่อนในจินตนาการคือสิ่งที่เด็กๆ จะเติบโตมาตามเวลาที่กำหนดในที่สุด เมื่อรู้อย่างนี้แล้ว ก็ปล่อยให้ลูกของคุณมีความสุขกับมิตรภาพไปตราบนานเท่านาน