ทุกสังคมให้คำนิยามวัยเด็กตามปัจจัยที่กำหนด ตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยรุ่น สังคมมีความคาดหวังตลอดช่วงพัฒนาการต่างๆ ของเด็กเกี่ยวกับความสามารถและข้อจำกัด ตลอดจนวิธีที่พวกเขาควรปฏิบัติตนและรูปลักษณ์ เสื้อผ้ามีบทบาทสำคัญใน "รูปลักษณ์" ของวัยเด็กในทุกยุคสมัย ประวัติโดยภาพรวมของเสื้อผ้าเด็กให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในทฤษฎีและการปฏิบัติในการเลี้ยงดูเด็ก บทบาททางเพศ ตำแหน่งของเด็กในสังคม และความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเสื้อผ้าเด็กและผู้ใหญ่
เครื่องแต่งกายเด็กปฐมวัย
ก่อนต้นศตวรรษที่ 20 เสื้อผ้าที่ทารกและเด็กเล็กสวมใส่มีคุณลักษณะร่วมกันที่โดดเด่น นั่นคือเสื้อผ้าของพวกเขาขาดความแตกต่างทางเพศ ต้นกำเนิดของเสื้อผ้าเด็กลักษณะนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 16 เมื่อชายชาวยุโรปและเด็กชายที่มีอายุมากกว่าเริ่มสวมเสื้อคู่คู่กับกางเกงขาสามส่วน ก่อนหน้านี้ ทั้งชายและหญิงทุกวัย (ยกเว้นทารกที่ห่อตัว) จะสวมชุดคลุม เสื้อคลุม หรือเสื้อคลุมบางประเภท เมื่อผู้ชายเริ่มสวมเสื้อผ้าที่แบ่งเป็นสองส่วน เสื้อผ้าชายและหญิงก็มีความโดดเด่นมากขึ้น กางเกงขาสามส่วนสงวนไว้สำหรับผู้ชายและเด็กผู้ชายที่มีอายุมากกว่า ในขณะที่สมาชิกของสังคมที่อยู่ใต้บังคับบัญชามากที่สุดกับผู้ชายคือผู้หญิงทุกคน และเด็กผู้ชายที่อายุน้อยที่สุดยังคงสวมชุดกระโปรงต่อไป สำหรับสายตาสมัยใหม่ อาจดูเหมือนว่าเมื่อเด็กผู้ชายตัวเล็ก ๆ ในอดีตแต่งกายด้วยกระโปรงหรือชุดเดรส พวกเขาแต่งตัว "เหมือนเด็กผู้หญิง" แต่สำหรับคนรุ่นเดียวกัน เด็กชายและเด็กหญิงเพียงแต่แต่งตัวเหมือนกันด้วยเสื้อผ้าที่เหมาะสมสำหรับเด็กเล็ก
ห่อตัวและทารก
ทฤษฎีใหม่ที่เกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 17 และ 18 เกี่ยวกับเด็กและวัยเด็กมีอิทธิพลอย่างมากต่อเสื้อผ้าเด็ก ธรรมเนียมการห่อตัวทารกแรกเกิดโดยคลุมผ้าอ้อมและเสื้อเชิ้ตด้วยผ้าลินินนั้นมีมานานหลายศตวรรษแล้ว ความเชื่อดั้งเดิมที่เกี่ยวข้องกับการห่อตัวคือแขนขาของทารกจำเป็นต้องยืดตรงและพยุง ไม่เช่นนั้นแขนขาของทารกจะงอและผิดรูปร่าง ในศตวรรษที่ 18 ความกังวลทางการแพทย์ที่ว่าการห่อตัวทำให้แขนขาของเด็กอ่อนแอลงแทนที่จะทำให้แขนขาของเด็กแข็งแรงขึ้น ผสมผสานกับแนวคิดใหม่ๆ เกี่ยวกับธรรมชาติของเด็ก และวิธีการเลี้ยงดูเด็กเพื่อค่อยๆ ลดการใช้ผ้าห่อตัว ตัวอย่างเช่น ในสิ่งพิมพ์อันทรงอิทธิพลของนักปรัชญา จอห์น ล็อค ในปี ค.ศ. 1693 เรื่อง Some Thoughts Concerning Education เขาสนับสนุนให้ละทิ้งการห่อตัวโดยสิ้นเชิง หันไปหาเสื้อผ้าหลวมๆ และมีน้ำหนักเบาเพื่อให้เด็กๆ มีอิสระในการเคลื่อนไหว ในศตวรรษต่อมา นักเขียนหลายคนได้ขยายขอบเขตเกี่ยวกับทฤษฎีของล็อค และในปี ค.ศ. 1800 พ่อแม่ชาวอังกฤษและชาวอเมริกันส่วนใหญ่ไม่ห่อตัวลูกอีกต่อไป
เมื่อการห่อตัวยังคงเป็นธรรมเนียมในช่วงปีแรก ๆ ของศตวรรษที่ 18 ทารกจะถูกนำออกจากการห่อตัวในเวลาประมาณสองถึงสี่เดือนและใส่ไว้ใน "สลิป" ผ้าลินินตัวยาวหรือชุดผ้าฝ้ายที่มีเสื้อท่อนบนพอดีตัวและกระโปรงเต็มตัวที่ ขยายเท้าออกไปหนึ่งฟุตหรือมากกว่าเท้าของเด็ก ชุดสลิปยาวเหล่านี้เรียกว่า "เสื้อผ้ายาว" เมื่อเด็กๆ เริ่มคลานและเดินในเวลาต่อมา พวกเขาสวม "เสื้อผ้าสั้น" ซึ่งเป็นกระโปรงยาวถึงข้อเท้า เรียกว่ากระโปรงชั้นใน จับคู่กับเสื้อท่อนบนเปิดหลังพอดีตัวซึ่งมักมีกระดูกหรือทำให้แข็งทื่อ เด็กผู้หญิงสวมสไตล์นี้จนกระทั่งอายุสิบสามหรือสิบสี่ เมื่อพวกเธอสวมชุดเปิดหน้าของผู้หญิงที่เป็นผู้ใหญ่ เด็กชายตัวเล็ก ๆ สวมชุดกระโปรงชั้นในจนกระทั่งอายุได้สี่ถึงเจ็ดขวบเป็นอย่างน้อย เมื่อพวกเขา "กางเกงรัดรูป" หรือถือว่าเป็นผู้ใหญ่พอที่จะสวมเสื้อคลุม เสื้อกั๊ก และกางเกงผู้ชายสำหรับผู้ใหญ่รุ่นจิ๋ว อายุของการเล่นกล้ามจะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับทางเลือกของผู้ปกครองและวุฒิภาวะของเด็กชาย ซึ่งกำหนดได้จากลักษณะที่ปรากฏและการกระทำของผู้ชายการรัดขาเป็นพิธีกรรมที่สำคัญสำหรับเด็กผู้ชาย เพราะมันเป็นสัญลักษณ์ของพวกเขากำลังทิ้งวัยเด็กไว้ข้างหลังและเริ่มรับบทบาทและความรับผิดชอบของผู้ชาย
ทารกในชุดคลุม
เนื่องจากแนวทางปฏิบัติในการห่อตัวลดลง เด็กทารกจึงสวมชุดเดรสยาวตั้งแต่แรกเกิดถึงอายุประมาณห้าเดือน สำหรับทารกและเด็กเล็กที่คลาน "โค้ต" ซึ่งเป็นชุดเดรสยาวถึงข้อเท้าได้เข้ามาแทนที่เสื้อท่อนบนและกระโปรงชั้นในที่แข็งทื่อในทศวรรษที่ 1760 เสื้อผ้าที่เด็กโตสวมใส่ก็หดตัวน้อยลงในช่วงหลังของศตวรรษที่ 18 จนถึงช่วงทศวรรษที่ 1770 เมื่อเด็กผู้ชายตัวเล็กสวมกางเกงรัดรูป พวกเขาเปลี่ยนจากกระโปรงชั้นในในวัยเด็กมาเป็นเสื้อผ้าผู้ชายสำหรับผู้ใหญ่ที่เหมาะกับฐานะในชีวิต แม้ว่าเด็กผู้ชายจะยังคงสวมกางเกงประมาณหกหรือเจ็ดขวบในช่วงทศวรรษปี 1770 แต่ตอนนี้พวกเขาเริ่มสวมเสื้อผ้าสำหรับผู้ใหญ่ที่ค่อนข้างผ่อนคลายมากขึ้น เช่น เสื้อโค้ทหลวมๆ และเสื้อเชิ้ตคอเปิดที่มีปกจับจีบ จนถึงช่วงวัยรุ่นตอนต้นนอกจากนี้ในทศวรรษที่ 1770 แทนที่จะสวมเสื้อท่อนบนและกระโปรงชั้นในที่เป็นทางการมากขึ้น เด็กผู้หญิงยังคงสวมชุดเดรสสไตล์โค้ต ซึ่งมักจะเน้นด้วยผ้าคาดเอวกว้าง จนกว่าพวกเขาจะโตพอสำหรับเสื้อผ้าสำหรับผู้ใหญ่
การปรับเปลี่ยนเสื้อผ้าเด็กเหล่านี้ส่งผลต่อเสื้อผ้าสตรี เช่น ชุดเดรสผ้ามัสลินชั้นดีที่สวมใส่โดยผู้หญิงทันสมัยในช่วงทศวรรษที่ 1780 และ 1790 ดูคล้ายกับชุดโค้ตที่เด็กเล็กสวมใส่มาตั้งแต่กลางศตวรรษอย่างน่าทึ่ง อย่างไรก็ตาม การพัฒนาชุดสตรีสตรีมีความซับซ้อนมากกว่าเสื้อผ้าที่เป็นเพียงชุดโค้ตเด็กรุ่นผู้ใหญ่ เริ่มต้นในทศวรรษที่ 1770 มีการเคลื่อนไหวโดยทั่วไปจากผ้าโบรเคดเนื้อแข็งไปสู่ผ้าไหมและผ้าฝ้ายที่นุ่มกว่าในเสื้อผ้าสตรี ซึ่งเป็นกระแสที่มาบรรจบกับความสนใจอย่างมากในการแต่งกายของโบราณวัตถุคลาสสิกในทศวรรษที่ 1780 และ 1790 ชุดโค้ตผ้าฝ้ายสีขาวล้วนสำหรับเด็ก เน้นด้วยผ้าคาดเอวที่ให้ลุคเอวสูง ถือเป็นแบบอย่างที่สะดวกสบายสำหรับผู้หญิงในการพัฒนาแฟชั่นสไตล์นีโอคลาสสิกภายในปี 1800 ผู้หญิง เด็กผู้หญิง และเด็กผู้ชายวัยเตาะแตะต่างสวมชุดเดรสเอวสูงที่มีสไตล์คล้ายกัน ตัดเย็บจากผ้าไหมและผ้าฝ้ายน้ำหนักเบา
ชุดโครงกระดูกสำหรับเด็กผู้ชาย
เครื่องแต่งกายเปลี่ยนผ่านรูปแบบใหม่ซึ่งออกแบบโดยเฉพาะสำหรับเด็กชายตัวเล็กอายุระหว่าง 3 ถึง 7 ขวบ เริ่มสวมใส่ประมาณปี พ.ศ. 2323 ชุดเหล่านี้เรียกว่า "ชุดโครงกระดูก" เนื่องจากสวมแนบชิดกับลำตัวประกอบด้วย กางเกงขายาวถึงข้อเท้าติดกระดุมบนเสื้อแจ็คเก็ตตัวสั้นที่สวมทับเสื้อเชิ้ตที่มีปกกว้างแต่งระบาย กางเกงขายาว ซึ่งมาจากเสื้อผ้าของชนชั้นล่างและทหาร ระบุว่าชุดโครงกระดูกเป็นเสื้อผ้าผู้ชาย แต่ในขณะเดียวกันก็ทำให้แตกต่างจากชุดสูทกางเกงยาวถึงเข่าที่สวมใส่โดยเด็กผู้ชายและผู้ชายที่มีอายุมากกว่า ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1800 แม้ว่ากางเกงขายาวจะเข้ามาแทนที่กางเกงขาม้าเป็นทางเลือกที่ทันสมัยแล้วก็ตาม ชุดจั๊มสูทที่มีลักษณะคล้ายโครงกระดูก จึงไม่เหมือนกับชุดสูทของผู้ชาย แต่ยังคงเป็นชุดที่โดดเด่นสำหรับเด็กผู้ชาย ทารกสวมชุดสลิปและเด็กเล็กในชุดโค้ต เด็กชายตัวเล็ก ๆ ในชุดโครงกระดูก และเด็กโตที่สวมเสื้อคอปกจีบจนถึงวัยรุ่นตอนต้น ส่งสัญญาณทัศนคติใหม่ที่ขยายความเป็นเด็กของเด็กผู้ชาย โดยแบ่งออกเป็นสามระยะที่แตกต่างกัน ได้แก่ วัยทารก วัยเด็ก และ ความเยาว์.
เค้าโครงศตวรรษที่สิบเก้า
ในศตวรรษที่ 19 เสื้อผ้าสำหรับทารกยังคงได้รับความนิยมในช่วงปลายศตวรรษก่อนหน้า ชุดนอนเด็กแรกเกิดประกอบด้วยชุดเดรสยาว (เสื้อผ้ายาว) ที่แพร่หลายและเสื้อชั้นในจำนวนมาก หมวกแก๊ปสำหรับกลางวันและกลางคืน ผ้าเช็ดปาก (ผ้าอ้อม) กระโปรงชั้นใน ชุดนอน ถุงเท้า และเสื้อคลุมตัวนอกหนึ่งหรือสองตัว เสื้อผ้าเหล่านี้ตัดเย็บโดยคุณแม่หรือสั่งงานจากช่างเย็บ โดยมีผ้าเลย์สำเร็จรูปจำหน่ายในช่วงปลายทศวรรษปี 1800 แม้ว่าจะเป็นไปได้ที่จะออกเดทกับชุดเด็กในศตวรรษที่ 19 โดยพิจารณาจากรูปแบบการตัดเย็บที่ละเอียดอ่อน รวมถึงประเภทและการจัดวางของตกแต่ง แต่ชุดพื้นฐานก็เปลี่ยนไปเพียงเล็กน้อยในช่วงศตวรรษที่ผ่านมา โดยทั่วไปชุดเด็กทารกมักทำด้วยผ้าฝ้ายสีขาวเพราะซักและฟอกได้ง่าย และจัดแต่งทรงด้วยช่วงท่อนบนหรือแอกพอดีตัวและกระโปรงยาวเต็มตัว เนื่องจากชุดหลายชุดยังประดับด้วยงานปักและลูกไม้อย่างวิจิตรงดงาม สมัยนี้จึงมักถูกเข้าใจผิดว่าชุดเช่นนั้นเป็นชุดในโอกาสพิเศษ อย่างไรก็ตาม ชุดเดรสเหล่านี้ส่วนใหญ่เป็นชุดประจำวัน ซึ่งเป็น "เครื่องแบบ" มาตรฐานของทารกในสมัยนั้นเมื่อทารกเริ่มกระฉับกระเฉงมากขึ้นในช่วงสี่ถึงแปดเดือน พวกเขาจะสวมชุดเดรสสีขาวยาวถึงน่อง (เสื้อผ้าสั้น) ในช่วงกลางศตวรรษ ภาพพิมพ์สีสันสดใสได้รับความนิยมสำหรับชุดเด็กเล็ก
การมาถึงของกางเกงขายาวสำหรับเด็กผู้ชาย
พิธีกรรมของเด็กผู้ชายตัวเล็ก ๆ ที่ไม่สวมชุดสำหรับเสื้อผ้าผู้ชายยังคงถูกเรียกว่า "กางเกงรัดรูป" ในศตวรรษที่ 19 แม้ว่าในปัจจุบันกางเกงขายาวจะไม่ใช่กางเกงขาจั๊ม แต่กลับกลายเป็นเสื้อผ้าผู้ชายที่เป็นสัญลักษณ์ของมัน ปัจจัยหลักที่กำหนดอายุของกางเกงคือช่วงเวลาระหว่างศตวรรษที่เด็กชายเกิดมา บวกกับความต้องการของผู้ปกครอง และวุฒิภาวะของเด็กชาย ในช่วงต้นทศวรรษที่ 1800 เด็กชายตัวเล็ก ๆ สวมชุดโครงกระดูกเมื่ออายุประมาณสามขวบ โดยสวมชุดเหล่านี้จนกระทั่งอายุหกหรือเจ็ดขวบ เสื้อทูนิกกับเดรสทูนิคยาวถึงเข่าทับกางเกงขายาวเริ่มเข้ามาแทนที่ชุดโครงกระดูกในช่วงปลายทศวรรษที่ 1820 โดยยังคงเป็นที่นิยมจนถึงต้นทศวรรษ 1860 ในช่วงเวลานี้ เด็กผู้ชายไม่ได้รับการพิจารณาให้สวมกางเกงอย่างเป็นทางการจนกว่าพวกเขาจะสวมกางเกงขายาวโดยไม่มีเสื้อคลุมยาวเมื่ออายุประมาณหกหรือเจ็ดขวบเมื่อสวมกางเกงแล้ว เด็กชายจะสวมเสื้อแจ็คเก็ตเอวลอยแบบครอปจนถึงวัยรุ่นตอนต้น เมื่อพวกเขาสวมโค้ตโค้ตแบบตัดส่วนที่มีหางยาวถึงเข่า แสดงว่าในที่สุดพวกเขาก็บรรลุสถานะการแต่งตัวผู้ชายแบบผู้ใหญ่แล้ว
ตั้งแต่ทศวรรษที่ 1860 ถึง 1880 เด็กชายอายุ 4-7 ขวบสวมชุดกระโปรงที่มักจะเรียบง่ายกว่าสไตล์ของเด็กผู้หญิง โดยมีสีและขอบเรียบๆ มากกว่า หรือมีรายละเอียด "ความเป็นผู้ชาย" เช่น เสื้อกั๊ก กางเกงนิกเกอร์บอกเกอร์หรือกางเกงชั้นในเป็นกางเกงยาวถึงเข่าสำหรับเด็กผู้ชายอายุเจ็ดถึงสิบสี่ปี เปิดตัวราวปี พ.ศ. 2403 ในอีกสามสิบปีข้างหน้า เด็กชายสวมกางเกงชั้นในโดยสวมชุดกางเกงชั้นในยอดนิยมตั้งแต่อายุยังน้อยและอายุน้อยกว่า กางเกงชั้นในที่เด็กชายอายุน้อยที่สุดอายุระหว่าง 3-6 ขวบสวมใส่จะจับคู่กับแจ็กเก็ตตัวสั้นทับเสื้อเบลาส์คอลูกไม้ เสื้อทูนิคแบบมีเข็มขัด หรือเสื้อกะลาสี เสื้อผ้าเหล่านี้แตกต่างอย่างมากกับรุ่นที่พี่ชายของพวกเขาสวมใส่ ซึ่งชุดกางเกงในนั้นตัดเย็บด้วยแจ็กเก็ตขนสัตว์ เสื้อเชิ้ตคอปกแข็ง และเนคไทสี่มือ ตั้งแต่ทศวรรษที่ 1870 ถึง 1940 ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างเสื้อผ้าของผู้ชายและเด็กนักเรียนก็คือผู้ชายจะสวมกางเกงขายาวและเด็กผู้ชายจะสวมกางเกงขาสั้นในช่วงปลายทศวรรษที่ 1890 เมื่ออายุสวมกางเกงขายาวลดลงจากจุดสูงสุดในช่วงกลางศตวรรษที่ 6 หรือ 7 เหลือระหว่าง 2 ถึง 3 ขวบ จุดที่เด็กผู้ชายเริ่มสวมกางเกงขายาวมักถูกมองว่าเป็นเหตุการณ์ที่สำคัญมากกว่าการสวมกางเกงขายาว
ชุดสาวน้อย
ไม่เหมือนเด็กผู้ชาย เนื่องจากเด็กผู้หญิงในศตวรรษที่ 19 อายุมากขึ้น เสื้อผ้าของพวกเธอจึงไม่เปลี่ยนแปลงไปมากนัก ผู้หญิงสวมชุดกระโปรงตลอดชีวิตตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยชรา อย่างไรก็ตามรายละเอียดการตัดเย็บและสไตล์ของเสื้อผ้าก็เปลี่ยนไปตามอายุ ความแตกต่างพื้นฐานที่สุดระหว่างชุดเด็กหญิงและชุดสตรีคือชุดเด็กจะสั้นกว่า และค่อยๆ ยาวขึ้นจนถึงพื้นเมื่อช่วงกลางปีวัยรุ่น เมื่อสไตล์นีโอคลาสสิกเป็นที่นิยมในช่วงต้นศตวรรษ ผู้หญิงทุกวัยและเด็กชายวัยเตาะแตะจะสวมชุดเดรสเอวสูงที่มีสไตล์คล้ายกันกับกระโปรงเสาแคบ ในเวลานี้ ชุดเด็กที่มีความยาวสั้นกว่าเป็นปัจจัยหลักที่ทำให้ชุดเด็กแตกต่างจากเสื้อผ้าสำหรับผู้ใหญ่
ตั้งแต่ประมาณปี 1830 ถึงกลางทศวรรษ 1860 เมื่อผู้หญิงสวมเสื้อท่อนบนยาวถึงเอวและกระโปรงเต็มตัวในสไตล์ต่างๆ ชุดเดรสส่วนใหญ่ที่เด็กผู้ชายวัยหัดเดินและเด็กผู้หญิงก่อนวัยรุ่นสวมใส่จะมีความคล้ายคลึงกันมากกว่าแฟชั่นของผู้หญิง การแต่งกายแบบ "เด็ก" ที่เป็นลักษณะเฉพาะของยุคนี้ โดดเด่นด้วยคอปาดไหล่กว้าง แขนสั้นพองหรือเป็นหมวกแก๊ป เสื้อท่อนบนไม่พอดีตัวซึ่งมักจะรวมเข้ากับขอบเอวที่สอดเข้าไป และกระโปรงเต็มตัวที่มีความยาวต่างกันตั้งแต่ระดับใต้เข่าเล็กน้อย ความยาวสำหรับเด็กเล็กถึงน่องสำหรับเด็กผู้หญิงที่อายุมากที่สุด ชุดเดรสที่มีดีไซน์นี้ซึ่งตัดเย็บจากผ้าฝ้ายพิมพ์ลายหรือผ้าแชลลิสเป็นผ้าขนสัตว์ เป็นเสื้อผ้าสำหรับเด็กผู้หญิงทั่วไป จนกระทั่งพวกเธอกลายเป็นเสื้อผ้าสตรีผู้ใหญ่ในช่วงวัยรุ่นตอนกลาง ทั้งเด็กหญิงและเด็กชายสวมกางเกงขายาวผ้าฝ้ายสีขาวที่เรียกว่ากางเกงในหรือกางเกงในใต้ชุดของพวกเขา ในช่วงทศวรรษที่ 1820 เมื่อมีการเปิดตัวกางเกงในเป็นครั้งแรก เด็กผู้หญิงที่สวมกางเกงชั้นในนั้นก่อให้เกิดความขัดแย้ง เนื่องจากเสื้อผ้าที่แยกออกเป็นสองส่วนไม่ว่าจะสไตล์ใดก็ตามแสดงถึงความเป็นชายกางเกงชั้นในได้รับการยอมรับสำหรับทั้งเด็กผู้หญิงและผู้หญิงทีละน้อยในฐานะชุดชั้นในและเนื่องจากชุดผู้หญิง "ส่วนตัว" จึงไม่ก่อให้เกิดภัยคุกคามต่ออำนาจของผู้ชาย สำหรับเด็กผู้ชายตัวเล็ก สถานะของกางเกงในที่เป็นชุดชั้นในของผู้หญิงหมายความว่า แม้ว่ากางเกงในในทางเทคนิคแล้วจะเป็นกางเกง แต่ก็ไม่ได้ถูกมองว่าเทียบได้กับกางเกงที่เด็กผู้ชายสวมตอนสวมกางเกงชั้นใน
ชุดเด็กบางชุดในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 โดยเฉพาะชุดที่ดีที่สุดสำหรับเด็กผู้หญิงอายุเกิน 10 ขวบ สะท้อนถึงสไตล์ของผู้หญิงด้วยรายละเอียดแขนเสื้อ เสื้อท่อนบน และการตกแต่งที่ทันสมัยในปัจจุบัน เทรนด์นี้เร่งตัวขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1860 เมื่อสไตล์ที่คึกคักเข้ามาสู่แฟชั่น ชุดเด็กสะท้อนถึงเสื้อผ้าสตรีที่มีความสมบูรณ์ของแผ่นหลังมากขึ้น ขอบข้างที่ประณีตยิ่งขึ้น และรูปทรงใหม่ที่ใช้การตัดเย็บแบบเจ้าหญิงในการปรับทรง ในช่วงที่กระแสความนิยมพุ่งสูงสุดในช่วงทศวรรษที่ 1870 และ 1880 ชุดสำหรับเด็กผู้หญิงอายุระหว่าง 9 ถึง 14 ปีจะสวมเสื้อท่อนบนพร้อมกับกระโปรงที่พาดทับกระโปรงทรงเล็ก ซึ่งแตกต่างเพียงความยาวจากเสื้อผ้าสตรีเท่านั้นในช่วงทศวรรษที่ 1890 เสื้อผ้าที่ตัดเย็บเรียบง่ายยิ่งขึ้นด้วยกระโปรงจับจีบและเสื้อเบลาส์กะลาสีเรือ หรือเดรสที่มีกระโปรงเต็มตัวมารวมกันบนเสื้อท่อนบนแอก ส่งสัญญาณว่าเสื้อผ้าเริ่มมีประโยชน์มากขึ้นสำหรับเด็กนักเรียนหญิงที่กระตือรือร้นมากขึ้น
ชุดรอมเปอร์สำหรับทารก
แนวคิดใหม่เกี่ยวกับการเลี้ยงเด็กโดยเน้นที่ระยะพัฒนาการของเด็กมีผลกระทบอย่างมากต่อเสื้อผ้าเด็กเล็กๆ โดยเริ่มตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 การวิจัยร่วมสมัยสนับสนุนการคลานเป็นก้าวสำคัญในการเจริญเติบโตของเด็ก และชุดรอมเปอร์แบบชิ้นเดียวพร้อมกางเกงเต็มตัวที่เรียกว่า "ผ้ากันเปื้อนคืบคลาน" ได้รับการประดิษฐ์ขึ้นในทศวรรษปี 1890 เพื่อใช้ปกปิดชุดเดรสสั้นสีขาวที่สวมใส่โดยทารกคลาน ในไม่ช้า ทารกที่กระตือรือร้นทั้งสองเพศก็สวมชุดรอมเปอร์โดยไม่มีชุดอยู่ข้างใต้ แม้ว่าก่อนหน้านี้จะมีการถกเถียงกันเรื่องผู้หญิงสวมกางเกง แต่ชุดรอมเปอร์ก็ได้รับการยอมรับให้เป็นชุดเพลย์แวร์สำหรับเด็กผู้หญิงวัยเตาะแตะโดยไม่ต้องถกเถียงกัน และกลายเป็นชุดกางเกงแบบยูนิเซ็กซ์ชุดแรก
หนังสือสำหรับเด็กทารกในช่วงทศวรรษ 1910 มีพื้นที่ให้คุณแม่ได้จดบันทึกเมื่อลูกสวม "เสื้อผ้าตัวสั้น" เป็นครั้งแรก แต่การเปลี่ยนจากชุดยาวสีขาวไปเป็นชุดสั้นที่ได้รับการยกย่องในครั้งนี้กำลังกลายเป็นเรื่องในอดีตไปอย่างรวดเร็วในช่วงทศวรรษที่ 1920 เด็กทารกจะสวมชุดเดรสสั้นสีขาวตั้งแต่แรกเกิดจนถึงประมาณหกเดือน โดยชุดยาวจะสวมชุดพิธีการในฐานะชุดพิธีการ ทารกใหม่ยังคงสวมชุดเดรสสั้นในช่วงทศวรรษ 1950 แม้ว่าในเวลานี้ เด็กผู้ชายจะสวมชุดดังกล่าวในช่วงสองสามสัปดาห์แรกของชีวิตเท่านั้น
เนื่องจากสไตล์ชุดรอมเปอร์สำหรับทั้งกลางวันและกลางคืนเข้ามาแทนที่ชุดเดรส ชุดเดรสจึงกลายเป็น "เครื่องแบบ" สำหรับทารกและเด็กเล็กในศตวรรษที่ 20 ชุดรอมเปอร์ชุดแรกประกอบด้วยสีทึบและลายตารางหมากรุก ซึ่งให้ความแตกต่างที่มีชีวิตชีวากับสีขาวเบบี้ไวท์แบบดั้งเดิม ในช่วงทศวรรษที่ 1920 ลวดลายดอกไม้และสัตว์แปลก ๆ เริ่มปรากฏบนเสื้อผ้าเด็ก ในตอนแรกดีไซน์เหล่านี้เป็นแบบ unisex พอๆ กับชุดรอมเปอร์ที่พวกเขาตกแต่ง แต่ลวดลายบางอย่างก็ค่อยๆ เชื่อมโยงกับเพศใดเพศหนึ่งมากขึ้น เช่น สุนัขและกลองกับเด็กผู้ชายและลูกแมว และดอกไม้กับเด็กผู้หญิง เมื่อลวดลายทางเพศปรากฏบนเสื้อผ้า พวกเขากำหนดแม้แต่สไตล์ที่ตัดเย็บเหมือนกันว่าเป็นเสื้อผ้า "เด็กผู้ชาย" หรือ "เด็กผู้หญิง" ทุกวันนี้ มีเสื้อผ้าเด็กมากมายในตลาดที่ตกแต่งด้วยสัตว์ ดอกไม้ อุปกรณ์กีฬา ตัวการ์ตูน หรือสัญลักษณ์อื่น ๆ ของวัฒนธรรมสมัยนิยม ลวดลายเหล่านี้ส่วนใหญ่มีความหมายถึงความเป็นชายหรือหญิงในสังคมของเรา เช่นเดียวกับเสื้อผ้าที่ พวกมันปรากฏขึ้น
สมาคมสีและเพศ
สีที่ใช้กับเสื้อผ้าเด็กก็มีสัญลักษณ์ทางเพศเช่นกัน ในปัจจุบัน สีนี้ใช้แทนสีน้ำเงินสำหรับเด็กผู้ชายและสีชมพูสำหรับเด็กผู้หญิง แต่ต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะได้รหัสสีนี้เป็นมาตรฐาน สีชมพูและสีน้ำเงินมีความเกี่ยวข้องกับเพศในช่วงคริสต์ทศวรรษ 1910 และมีความพยายามในช่วงแรกๆ ที่จะจัดรูปแบบสีสำหรับเพศใดเพศหนึ่ง ดังที่แสดงในคำแถลงในปี 1916 จากสิ่งพิมพ์ทางการค้า บทวิจารณ์เครื่องแต่งกายสำหรับทารกและเด็ก: "[T] โดยทั่วไปแล้ว กฎเกณฑ์ที่ยอมรับคือสีชมพูสำหรับเด็กผู้ชาย และสีฟ้าสำหรับเด็กผู้หญิง” ในช่วงปลายปี 1939 บทความในนิตยสาร Parents Magazine ให้เหตุผลว่าเนื่องจากสีชมพูเป็นสีแดงซีด ซึ่งเป็นสีของเทพเจ้าสงครามดาวอังคาร จึงเหมาะสำหรับเด็กผู้ชาย ในขณะที่สีน้ำเงินที่เชื่อมโยงกับดาวศุกร์และพระแม่มารีทำให้เป็นสีสำหรับเด็กผู้หญิงในทางปฏิบัติ สีต่างๆ ถูกใช้สลับกันสำหรับทั้งเสื้อผ้าเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงจนกระทั่งหลังสงครามโลกครั้งที่สอง เมื่อความคิดเห็นของสาธารณชนและอิทธิพลของผู้ผลิตผสมผสานกันเป็นสีชมพูสำหรับเด็กผู้หญิงและสีน้ำเงินสำหรับเด็กผู้ชาย ซึ่งเป็นคำขวัญที่ยังคงเป็นจริงมาจนถึงทุกวันนี้
แม้ว่าจะมีข้อบังคับนี้ สีน้ำเงินยังคงอนุญาตให้ใช้กับเสื้อผ้าของเด็กผู้หญิงได้ ในขณะที่สีชมพูถูกปฏิเสธสำหรับเครื่องแต่งกายของเด็กผู้ชาย ความจริงที่ว่าเด็กผู้หญิงสามารถสวมใส่ได้ทั้งสีชมพู (ผู้หญิง) และสีน้ำเงิน (ผู้ชาย) ในขณะที่เด็กผู้ชายสวมใส่เพียงสีน้ำเงิน แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่สำคัญที่เริ่มต้นในช่วงปลายทศวรรษปี 1800: เมื่อเวลาผ่านไป เสื้อผ้า การตกแต่ง หรือสีที่ทั้งเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงสวมใส่ เด็กผู้หญิง แต่เดิมมักเกี่ยวข้องกับเสื้อผ้าผู้หญิง กลายเป็นเสื้อผ้าเด็กผู้ชายที่ยอมรับไม่ได้ ในขณะที่เครื่องแต่งกายของเด็กผู้ชายเริ่มมีความเป็น "ผู้หญิง" น้อยลงในช่วงศตวรรษที่ 20 เสื้อผ้าที่หลุดลุ่ยและรายละเอียดประดับ เช่น ลูกไม้และผ้าจับจีบ เสื้อผ้าสำหรับเด็กผู้หญิงจึงมี "ความเป็นผู้ชาย" มากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างที่ขัดแย้งกันของความก้าวหน้านี้เกิดขึ้นในช่วงทศวรรษปี 1970 เมื่อพ่อแม่เข้าไปพัวพันกับผู้ผลิตเสื้อผ้าเด็กที่ "ไม่แบ่งแยกเพศ" เพื่อเลี้ยงดูเด็กโดย "ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใด" น่าแปลกที่ผลลัพธ์ที่ได้คือกางเกงที่สวมใส่ได้ไม่จำกัดเพศในแง่ที่ว่าใช้สไตล์ สี และขอบที่เป็นที่ยอมรับของเด็กผู้ชายในปัจจุบัน โดยตัดการตกแต่งแบบ "ผู้หญิง" เช่น ผ้าสีชมพูหรือผ้าระบายออก
เสื้อผ้าเด็กสมัยใหม่
ในช่วงศตวรรษที่ 20 เสื้อผ้า-กางเกงที่แต่ก่อนมีแต่ผู้ชายเท่านั้น กลายมาเป็นเครื่องแต่งกายสำหรับเด็กหญิงและสตรีที่ได้รับการยอมรับมากขึ้น ในขณะที่เด็กวัยหัดเดินเติบโตขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงทศวรรษปี 1920 เสื้อผ้าสำหรับเล่นใหม่สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ขวบ ซึ่งได้รับการออกแบบให้มีกางเกงเต็มตัวอยู่ใต้ชุดเดรสสั้น ถือเป็นชุดแรกๆ ที่ยืดอายุที่เด็กผู้หญิงสามารถสวมกางเกงได้ ในช่วงทศวรรษที่ 1940 เด็กผู้หญิงทุกวัยจะสวมชุดกางเกงที่บ้านและสำหรับกิจกรรมสาธารณะแบบไม่เป็นทางการ แต่พวกเธอยังคงถูกคาดหวังให้สวมชุดเดรสและกระโปรงไปโรงเรียน โบสถ์ งานปาร์ตี้ และแม้แต่การช็อปปิ้ง หากไม่จำเป็นประมาณปี 1970 ความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นของกางเกงขายาวได้กัดเซาะจนถึงจุดที่การแต่งกายของโรงเรียนและสำนักงานได้อนุมัติกางเกงขายาวสำหรับเด็กหญิงและสตรีในที่สุด ทุกวันนี้ สาวๆ สามารถใส่ชุดกางเกงได้ในเกือบทุกสถานการณ์ทางสังคม กางเกงหลายสไตล์เหล่านี้ เช่น กางเกงยีนส์สีน้ำเงิน ได้รับการออกแบบและตัดเย็บแบบ unisex แต่สไตล์อื่นๆ อีกจำนวนมากเน้นไปที่เรื่องเพศผ่านการตกแต่งและสีสัน
เสื้อผ้าตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่น
วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาแห่งความท้าทายและการแยกจากกันสำหรับเด็กและผู้ปกครองมาโดยตลอด แต่ก่อนศตวรรษที่ 20 วัยรุ่นไม่ได้แสดงออกถึงความเป็นอิสระของตนเองเป็นประจำผ่านการปรากฏตัว แทนที่จะเป็นเช่นนั้น ยกเว้นคนประหลาดบางคน วัยรุ่นยอมรับคำสั่งแฟชั่นในปัจจุบันและท้ายที่สุดก็แต่งตัวเหมือนพ่อแม่ อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 20 เป็นต้นมา เด็ก ๆ มักถ่ายทอดการกบฏของวัยรุ่นผ่านการแต่งกายและรูปลักษณ์ภายนอกเป็นประจำ โดยมักจะมีสไตล์ที่ค่อนข้างขัดแย้งกับการแต่งกายทั่วไป ดนตรีแจ๊สเจเนอเรชันในทศวรรษปี 1920 เป็นกลุ่มแรกที่สร้างวัฒนธรรมเยาวชนที่พิเศษ โดยแต่ละรุ่นต่อๆ มาจะปรุงแต่งความคลั่งไคล้อันเป็นเอกลักษณ์ของตัวเองแต่กระแสนิยมของวัยรุ่น เช่น Bobby Sox ในทศวรรษ 1940 หรือกระโปรงพุดเดิ้ลในทศวรรษ 1950 ไม่ได้มีอิทธิพลมากนักต่อเสื้อผ้าผู้ใหญ่ร่วมสมัย และเมื่อวัยรุ่นก้าวเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ พวกเขาก็ทิ้งแฟชั่นเหล่านั้นไว้เบื้องหลัง จนกระทั่งคริสต์ทศวรรษ 1960 เมื่อคนรุ่นเบบี้บูมเข้าสู่วัยรุ่น ซึ่งสไตล์ที่วัยรุ่นชื่นชอบ เช่น กระโปรงสั้น เสื้อเชิ้ตผู้ชายสีสันสดใส หรือกางเกงยีนส์และเสื้อยืด "ฮิปปี้" ได้แย่งชิงสไตล์ผู้ใหญ่ที่อนุรักษ์นิยมมากกว่า และกลายเป็นส่วนสำคัญของกระแสหลัก แฟชั่น. นับตั้งแต่นั้นมา วัฒนธรรมของเยาวชนยังคงส่งผลกระทบที่สำคัญต่อแฟชั่นอย่างต่อเนื่อง โดยมีหลายสไตล์ที่ทำให้เส้นแบ่งระหว่างเสื้อผ้าเด็กและผู้ใหญ่เลือนหายไป
ดูรองเท้าเด็กด้วย แฟชั่นวัยรุ่น
บรรณานุกรม
แอชเชลฟอร์ด, เจน. ศิลปะการแต่งกาย: เสื้อผ้าและสังคม, ค.ศ. 1500-1914 ลอนดอน: National Trust Enterprises Limited, 1996 ประวัติทั่วไปของการแต่งกายพร้อมภาพประกอบเกี่ยวกับชุดเด็ก
บัค, แอนน์. เสื้อผ้ากับเด็ก: คู่มือการแต่งกายเด็กในอังกฤษ, 1500-1900 นิวยอร์ก: โฮล์มส์และไมเออร์, 1996. การดูเสื้อผ้าเด็กภาษาอังกฤษอย่างครอบคลุม แม้ว่าการจัดวางเนื้อหาจะค่อนข้างสับสนก็ตาม
คัลลาฮาน, คอลลีน และโจ บี. เปาเล็ตติ มันเป็นผู้หญิงหรือเด็กผู้ชาย? อัตลักษณ์ทางเพศและเสื้อผ้าเด็ก. ริชมอนด์ เวอร์จิเนีย: พิพิธภัณฑ์วาเลนไทน์ พ.ศ. 2542 หนังสือเล่มเล็กจัดพิมพ์ร่วมกับนิทรรศการชื่อเดียวกัน
คัลเวิร์ต, คาริน. เด็ก ๆ ในบ้าน: วัฒนธรรมทางวัตถุในวัยเด็ก 1600-1900 บอสตัน: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยตะวันออกเฉียงเหนือ, 1992 ภาพรวมที่ยอดเยี่ยมของทฤษฎีและการปฏิบัติในการเลี้ยงดูเด็กที่เกี่ยวข้องกับวัตถุในวัยเด็ก รวมถึงเสื้อผ้า ของเล่น และเฟอร์นิเจอร์
โรส, แคลร์. เสื้อผ้าเด็กตั้งแต่ปี 1750 นิวยอร์ก: ผู้จัดพิมพ์หนังสือละคร, 1989 ภาพรวมของเสื้อผ้าเด็กจนถึงปี 1985 ที่มีภาพประกอบอย่างดีพร้อมรูปภาพเด็กและเสื้อผ้าจริง